SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. LA CONJUNCIÓN. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA CONJUNCIÓN EN SECUNDARIA

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 3 de abril, os presentamos una nueva secuenciación de actividades para una sesión de 50 minutos destinada al estudio de la conjunción. Esta sesión está dirigida al primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria, aunque también os podría servir como actividades de refuerzo y repaso para los cursos del segundo ciclo. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo.

1ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Y sin embargo...

Descripción de la actividad. Visionado del videoclip de la canción de Joaquín Sabina titulada "Y sin embargo".

Vídeo extraído del siguiente enlace: 

Y sin embargo. Joaquín Sabina

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 5 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Exposición teórica. 

Descripción de la actividad. Explicación teórica de las principales características de la conjunción. Para ello, se hará uso de una presentación multimedia elaborada por el profesor. 

Vídeo extraído del siguiente enlace: 

Las Conjunciones

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 15 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Localizando conjunciones. 

Descripción de la actividad. A partir de la letra de la canción de Joaquín Sabina, Y sin embargo, canción con la que iniciábamos esta sesión, los alumnos deberán reconocer todas las conjunciones y clasificarlas en coordinantes o subordinantes. 

Y SIN EMBARGO

[Joaquín Sabina]

De sobra sabes

Que eres la primera

Que no miento si juro que darí­a

Por ti la vida entera, por ti la vida entera

Y sin embargo un rato cada dí­a

Ya ves

Te engañarí­a con cualquiera

Te cambiarí­a por cualquiera

Ni tan arrepentido ni encantado

De haberme conocido, lo confieso

Tú que tanto has besado tú

Que me has enseñado

Sabes mejor que yo

Que hasta los huesos

Solo calan los besos que no has dado

Los labios del pecado

Porque una casa sin ti es una embuscada

El pasillo de un tren de madrugada

Un laberinto sin luz, ni vino tinto

Un velo de alquitrán en la mirada

Y me envenenan los besos que voy dando

Y sin embargo cuando duermo sin ti

Contigo sueño,

Y con todas si duermes a mi lado,

Y si te vas me voy por los tejados

Como un gato sin dueño

Perdido en el pañuelo de amargura

Que empaña sin mancharla tu hermosura

No deberí­a contarlo y sin embargo

Cuando pido la llave de un hotel

Y a medía noche encargo

Un buen champán francés

Y cena con velitas para dos

Siempre es con otra, amor, nunca contigo

Bien sabes lo que digo

Porque una casa sin ti es una oficina

Un teléfono ardiendo en la cabina

Una palmera en el museo de cera

Un éxodo de oscuras golondrinas

Y me envenenan los besos que voy dando

Y sin embargo cuando duermo sin ti,

Contigo sueño

Y con todas si duermes a mi lado

Y si te vas, me voy por los tejados

Como un gato sin dueño,

Perdido en el pañuelo de amargura

Que empaña sin mancharla tu hermosura

Y cuando vuelves hay fiesta en la cocina

Y baile sin orquesta

Y ramos de rosas, con espinas

Pero dos no es igual que uno más uno

Y el lunes, al café del desayuno, vuelve la guerra frí­a

Y al cielo de tu boca el purgatorio

Y al dormitorio el pan de cada dí­a

Y me envenenan los besos que voy dando

Agrupamiento. Actividad en parejas. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

4ª Actividad. Actividad de repaso y motivación. Palabras, palabras y más palabras.

Descripción de la actividad. Para poner a prueba a nuestros alumnos, se llevará a cabo un concurso sobre las categorías gramaticales. Esta actividad nos servirá para poder repasar las sesiones destinadas a las categorías gramaticales. Para llevar a cabo este concurso, se ha utilizado la aplicación didáctica Kahoot. Previamente, los alumnos deben haberse bajado en sus dispositivos móviles esta aplicación. El enlace de la actividad es el siguiente: Concurso interactivo: Palabras, palabras y más palabras.

Agrupamiento. Actividad por parejas. 

Tiempo estimado. 15 minutos. 

5ª Actividad. Actividad de refuerzo y motivación. Esquemas interactivos. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un esquema sobre las principales categorías gramaticales. Para ello, los alumnos deberán hacer uso de la aplicación MINDOMO. 

Agrupamiento. Actividad individual. 

Tiempo estimado. 5 minutos (Solo presentación de la actividad, ya que se mandará como tarea para casa. Deberán mandar la imagen en formato JPG al correo electrónico del profesor)