Estimadas Opoeliteratas:
Se va acercando el momento tan esperado y debemos seguir preparándonos. Esta sesión combina el entrenamiento del temario con el comentario lingüístico-literario para reproducir las condiciones reales de la oposición y favorecer la transferencia de conocimientos entre bloques. Hoy vamos a dividir la clase en varias actividades, con el fin de alcanzar los siguientes objetivos:
🌸 Objetivos de la sesión
- Entrenar el desarrollo de temas mediante simulacros de sorteo.
- Analizar textos desde los planos sintáctico, pragmático y fónico.
- Reconocer rasgos de contextualización literaria.
- Consolidar la metodología Opolectura.
1ª Actividad. Sorteo de números aleatorios.
Descripción de la actividad. Se sortearán 4 números del 1 al 72 para comprobar qué temas os podrían salir en la oposición y si lo lleváis preparado.
Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: https://echaloasuerte.com/number
Tiempo estimado. 5 minutos.
2ª Actividad. El tema sorpresa
Descripción de la actividad. A partir de ese momento, se os dará 15 minutos para hacer un esquema en un folio en blanco de las ideas principales del tema que os ha tocado en el sorteo (Deberá recoger el título, el índice del tema y su bibliografía, aparte de las ideas principales / conceptos que trabajéis.
Recurso. Folio en A4
Tiempo estimado. 15 minutos.
3ª Actividad. Comentario poético. Tú nunca entenderás lo que te quiero.
Descripción de la actividad. Lectura y análisis de una composición poética, donde el alumnado, aparte de realizar la introducción y el plano del contenido, se centrará en el plano sintáctico de la composición.
Recurso. El enlace del texto es el siguiente: https://canva.link/w1gp62f12994pj9
4ª Actividad. Corrección del comentario.
Descripción de la actividad. Lectura y corrección de los comentarios elaborados en la actividad anterior.
Recurso. Folio A4
5ª Actividad. Comentario filológico. Datando textos medievales.
Descripción de la actividad. A partir de un texto medieval, el alumnado deberá reconocer las características diacrónicas del plano fónico de la composición, con el fin de indicar la fecha de composición.
Recurso. El enlace del texto es el siguiente: Comentario filológico
6ª Actividad. Puesta en común del comentario.
Descripción de la actividad. Lectura y puesta en común de los comentarios de la actividad anterior.
Recurso. Cuaderno del alumno.
7ª Actividad. Sorteo de números aleatorios.
Descripción de la actividad. Se sortearán 4 números del 1 al 72 para comprobar qué temas os podrían salir en la oposición y si lo lleváis preparado.
Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: https://echaloasuerte.com/number
Tiempo estimado. 5 minutos.
8ª Actividad. El tema sorpresa
Descripción de la actividad. A partir de ese momento, se os dará 15 minutos para hacer un esquema en un folio en blanco de las ideas principales del tema que os ha tocado en el sorteo (Deberá recoger el título, el índice del tema y su bibliografía, aparte de las ideas principales / conceptos que trabajéis.
Recurso. Folio en A4
Tiempo estimado. 15 minutos.
9ª Actividad. Comentario del plano pragmático.
Descripción de la actividad. A partir de un texto poético, el alumnado deberá hacer un esquema del análisis del comentario pragmático, a partir de los principales elementos de la comunicación: contexto, código, emisor, receptor, mensaje y canal.
Recurso. El enlace del texto es el siguiente: Comentario pragmático
10ª Actividad. Revisión colectiva del comentario.
Descripción de la actividad. Lectura y revisión colectiva de los comentarios de la actividad anterior.
Recurso. Cuaderno del alumno.
11ª Actividad. Comentario filológico. Datando textos medievales.
Descripción de la actividad. A partir de un texto medieval, el alumnado deberá reconocer las características diacrónicas del plano fónico de la composición, con el fin de indicar la fecha de composición.
Recurso. El enlace del texto es el siguiente: https://canva.link/n56fd9zwbwqciv4
12ª Actividad. Corrección cooperativa del comentario.
Descripción de la actividad. Lectura y corrección cooperativa de los comentarios de la actividad anterior.
Recurso. Cuaderno del alumno.
13ª Actividad. Sorteo de números aleatorios.
Descripción de la actividad. Se sortearán 4 números del 1 al 72 para comprobar qué temas os podrían salir en la oposición y si lo lleváis preparado.
Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: https://echaloasuerte.com/number
Tiempo estimado. 5 minutos.
14ª Actividad. El tema sorpresa
Descripción de la actividad. A partir de ese momento, se os dará 15 minutos para hacer un esquema en un folio en blanco de las ideas principales del tema que os ha tocado en el sorteo (Deberá recoger el título, el índice del tema y su bibliografía, aparte de las ideas principales / conceptos que trabajéis.
Recurso. Folio en A4
Tiempo estimado. 15 minutos.
15ª Actividad. Opolectura. Bella y más segura que el azul del cielo
16ª Actividad. Corrección del comentario.
Recurso. Cuaderno del alumno.
17ª Actividad. Comentario contextualizado. A los quince años de haber nacido la niña.
18ª Actividad. Revisión del comentario.
Recurso. Cuaderno del alumno.
19ª Actividad. Sorteo de números aleatorios.
Descripción de la actividad. Se sortearán 4 números del 1 al 72 para comprobar qué temas os podrían salir en la oposición y si lo lleváis preparado.
Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: https://echaloasuerte.com/number
Tiempo estimado. 5 minutos.
20ª Actividad. El tema sorpresa
Descripción de la actividad. A partir de ese momento, se os dará 15 minutos para hacer un esquema en un folio en blanco de las ideas principales del tema que os ha tocado en el sorteo (Deberá recoger el título, el índice del tema y su bibliografía, aparte de las ideas principales / conceptos que trabajéis.
Recurso. Folio en A4
Tiempo estimado. 15 minutos.
Actividad de Autoevaluación.
Al finalizar la sesión, reflexiona:
- ¿Qué tema te habría costado más desarrollar?
- ¿Qué plano lingüístico dominas mejor?
- ¿Qué aspecto debes reforzar esta semana?
- ¿Qué texto te ha resultado más complejo?
Simulacros de sorteo, comentario poético, comentario filológico, pragmática, contextualización y Opolectura en una sesión intensiva de preparación
Todas las actividades de esta sesión están diseñadas para entrenar destrezas transferibles a cualquier texto o tema que pueda aparecer en la oposición.
Espero que os haya sido útil.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
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