ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y DE REFUERZO. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL VERBO. 1º ESO

Estimados poeliteratos:

Estas actividades de desarrollo están destinadas al estudio del verbo y sus principales características. Espero que os sirvan para reforzar los contenidos que habéis adquirido en clase. Atentamente,

Alejandro Aguilar Bravo.

1.       Localiza todos los verbos del siguiente fragmento e indica el número y la persona.

Más tarde se cruzó con algunos vecinos: visión fugaz de sonrisas sin encarnadura y sin dueño, de ojos de pájaro escrutando medrosamente signos atroces. Unos metros más allá paraba en la casa de Andrés. Había llegado hasta aquella calle en un estado casi inconsciente, pero ahora comprendía que era el único sitio donde podía hallarse sin parecerle extraño. De pronto vio que la madre de Andrés se levantaba y se dirigía de frente hacia ella, hacia la ventana. Se apartó. Fue hasta la puerta y se dispuso a llamar, pero se quedó con la mano en lo alto.

Juan Marsé

Encerrados con un solo juguete, Bruguera.

2.       A partir de los verbos que has localizado en la actividad 1, indica si son formas simples o formas compuestas.

3.       Indica el tiempo y el modo de  los verbos encontrados en el fragmento del texto perteneciente a la actividad 1.

4.       Analiza todas las formas verbales que aparecen a continuación.

a.       He jugado.

b.      Habrán consultado.

c.       Cogerían

d.      Soñabais

e.      Hayas dicho

f.        Hubiéramos decidido

g.       Amen

h.      Aman

i.         Detuvieron

j.        Hubiste conjurado

5.       Indica la forma verbal correspondiente.

a.       Primera persona del singular, Presente del modo indicativo, verbo convencer.

b.      Tercera persona del plural, Pretérito imperfecto del modo subjuntivo, verbo desear.

c.       Segunda persona del plural, Pretérito Perfecto compuesto del modo subjuntivo, verbo tener.

d.      Segunda persona del plural, Pretérito Perfecto Compuesto del modo indicativo, verbo tener.

e.      Tercera persona del singular, Pretérito imperfecto del modo Indicativo, verbo amar.

f.        Segunda persona del plural, Pretérito perfecto simple del modo indicativo, verbo comer.

g.       Tercera persona del singular, Condicional Simple del modo indicativo, verbo tomar.

h.      Tercera persona del singular, Pretérito pluscuamperfecto del modo indicativo, verbo hablar.

i.         Tercera persona del singular, Pretérito pluscuamperfecto del modo subjuntivo, verbo hablar.

j.        Primera persona del plural, Futuro simple del modo indicativo, verbo correr.

6.       Conjuga los siguientes tiempos verbales.

a.       Presente del subjuntivo, verbo escribir.

b.      Futuro perfecto del modo indicativo, verbo soñar.

c.       Pretérito Perfecto compuesto del modo subjuntivo, verbo indicar.

d.      Pretérito Perfecto simple del modo indicativo, verbo conducir.

e.      Presente del indicativo, verbo llorar.

f.        Pretérito Pluscuamperfecto del modo subjuntivo, verbo saltar.

g.       Pretérito Pluscuamperfecto del modo indicativo, verbo dibujar.

h.      Pretérito anterior del modo indicativo, verbo explicar.

i.         Pretérito imperfecto del modo subjuntivo, verbo atormentar.

j.        Pretérito imperfecto del modo indicativo, verbo decidir.

7.       Explica si las siguientes formas verbales son regulares o irregulares.

a.       SER

b.      ESTAR

c.       BAILAR

d.      SOÑAR

e.      JUGAR

f.        COGER

g.       CANTAR

h.      BEBER

i.         ROER

j.        ESCOGER

k.       EXCLUIR

l.         SENTIR

8.       Señala todas las perífrasis verbales en las siguientes oraciones. Debes indicar su clasificación.

a.       Dejará de escribir en cualquier momento.

b.      Acabó de estudiar la lección de química.

c.       Hay que hacerlo todo bien.

d.      Deberías cantar mejor cada mañana.

e.      Puede estar en el jardín.

f.        Ya está pintada la  casa.

g.       Volvió a golpearle en la cara.

h.      Debes de portarte mejor en clase de Lengua.