CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 7. 2ª SESIÓN.

 Estimados Poeliteratos: 

En esta entrada os paso la corrección de las actividades de la segunda sesión. 

Espero que os sea de ayuda. 

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORACIÓN MÁS ORACIÓN ES UNA COMPOSICIÓN. 5ª SESIÓN. LAS ORACIONES YUXTAPUESTAS. 3º ESO

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 21 de febrero del 2021, os presento la quinta sesión de la Unidad Didáctica 7, Oración más oración es una composición, destinada al estudio de las oraciones yuxtapuestas. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de las actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 32.

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la H, más concretamente, en la siguiente norma: "Llevan h tras la secuencia inicial ex- las voces exhalar, exhausto, exhibi, exhortar y exhumar, así como sus derivados".

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 32

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos realizarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Las etiquetas sociales no siempre aciertan. 

Descripción de la actividad. Visionado de un producto audivisual sobre un experimento danés, que trata sobre cómo las personas solemos encasillar a los demás.

Recursos. El enlace de la actividad es el siguiente: Elementos transversales. Las etiquetas sociales no siempre aciertan.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORACIÓN MÁS ORACIÓN ES UNA COMPOSICIÓN. 4ª SESIÓN. LAS ORACIONES COORDINADAS DISTRIBUTIVAS E ILATIVAS.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 19 de febrero, os presento la cuarta sesión de la Unidad Didáctica 7, Oración más oración es una composición, destinada al estudio de las oraciones coordinadas distributivas e ilativas. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 31. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la H, más concretamente, de la siguiente norma: "Se escriben con h los verbos de uso frecuente: haber, hacer, hallar, hervir, herir, hinchar, huir, hablar, helar, hartar, helar."

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 31

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos realizarán  el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra, sirviendo de modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Una rueda de prensa inesperada. 

Descripción de la actividad. Visionado de un producto multimedia, donde a través de una serie de entrevistas a niños y adolescentes se refuerza la necesidad de proteger su privacidad en el momento en que emplean las Redes Sociales. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversales. Una rueda de prensa inesperada.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORACIÓN MÁS ORACIÓN ES UNA COMPOSICIÓN. 3ª SESIÓN. LAS ORACIONES COORDINADAS DISYUNTIVAS Y EXPLICATIVAS. 3º ESO

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 18 de febrero del 2021, os presento la tercera sesión de la Unidad Didáctica 7, destinada al estudio de las oraciones coordinadas disyuntivas y explicativas. 

Esta entrada se la dedico al profesor del Colegio Sagrado Corazón de Jesús de Cáceres, Ángel Valiente, y a todos sus alumnos por ser grandes seguidores de Poeliteraria. Gracias por hacer que este trabajo merezca la pena. Gracias por hacer que siga soñando. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase. El enlace con las actividades corregidas es el siguiente: Corrección de actividades. UD7. 2ª sesión.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 30. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la letra H, más concretamente, en la siguiente norma: se escriben con h las palabras que empiezan por los siguientes elementos compositivos o raíces de origen griego:

• halo- ("sal"): halógeno.
• hecto- ("cien"): hectómetro, hectárea, hectolitro.
• helico- ("espiral"): helicóptero, helicoidal.
• helio- ("sol"): heliocéntrico.
• hema-, hemo-,hemat- ("sangre"): hematoma, hemoglobina, hemorragia.
• hepat- ("hígado"): hepatitis, hepático.
• hepta- ("siete"): heptasílabo, heptágono, heptaedro.
• hetero- ("otro, distinto"): heterosexual, heterogéneo, heterónimo.
• hexa- ("seis"): hexágono, hexaedro.
• hidro- ("agua"): hidrofobia, hidrantante, hidroavión, hidráulico.
• hiper- ("superioridad o exceso"): hipermercado, hipertenso, hiperactividad.
• hipo- ("inferioridad o escasez"): hipotenso, hipoglucemia.
• hipo- ("caballo"): hipopótamo, hípica, hipódromo.
• hol- ("todo"): holografía, holómetro.
• homeo- ("semejante, parecido"): homeopatía, homeotermia.
• homo- ("igual"): homosexual, homonimia, homogéneo.

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 30

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos saldrá a la pizarra para elaborar el dictado, el cual nos servirá como modelo para corregirlo)

Tiempo estimado. 10 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. ¿Te atreves a soñar?

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje, titulado ¿Te atreves a soñar?. En esta sociedad conformista, en la que somos educados, cuando vamos cumpliendo años lo que prima es tener una seguridad económica. Esto hace que nos olvidemos de las ideas o de los sueños que teníamos. Por eso, no está mal  que se recuerde que soñar despierto no tienes que ser cosa de niños, que en la vida, los sueños (si uno cree en sí mismo y pone toda su parte, librándose de miedos innecesarios) pueden llegar a cumplirse. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. ¿Te atreves a soñar?

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 6. TERCERA SESIÓN.

 Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os paso la corrección de actividades de la tercera sesión de la Unidad Didáctica 6. 

Espero que os sea de ayuda. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORACIÓN MÁS ORACIÓN ES UNA COMPOSICIÓN. 2ª SESIÓN. LAS ORACIONES COORDINADAS COPULATIVAS Y ADVERSATIVAS.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 14 de febrero del 2021, os presento la segunda sesión de la Unidad Didáctica 7, Oración más oración es una composición, destinada al estudio de las oraciones coordinadas copulativas y adversativas. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 29. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas de la H, más concretamente, sobre la siguiente norma: "Se escribe h enlas palabras que empiezan por la secuencia hum- seguida de vocal. Ejemplos: humanidad, humano, humilde, humillación, humorístico.

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 29

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en la libreta de clase) e individual (Uno de ellos lo hará en la pizarra, el cual servirá de modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Como una flor. 

Descripción de la actividad. Audición de una canción de Malú, titulada "Como una flor". Tras ello, se le pedirá a los alumnos que nos indiquen el tema de la composición. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elementos transversales. Como una flor.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORACIÓN MÁS ORACIÓN SUMAN UNA COMPOSICIÓN. 1ª SESIÓN. LOS TEXTOS CIENTÍFICOS.

 Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 10 de febrero, os presento la primera sesión de la Unidad Didáctica 7, Oración más oración suman una composición, destinada al estudio de los textos científicos. Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD6. 2ª Sesión)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase. El enlace con las actividades corregidas es el siguiente: Corrección de actividades.
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 10 minutos.

2ª Actividad. Actividad de inicio. El Índice de la Unidad Didáctica 7.

Descripción de la actividad. A partir de una presentación diseñada en Genially, se presentará el índice de la Unidad Didáctica, con el fin de que los alumnos sepan qué contenidos se van a trabajar en las próximas sesiones. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Índice. Unidad Didáctica 7. Oración más oración es una composición
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 5 minutos.

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El Dictado 28.

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas de la H, más concretamente, en la siguiente norma: Se escribe h en las palabras que empiezan por secuencias herm-, histo-, hog-, horr-, hosp-.Ejemplos: hermoso, historiador, hermafrodita, hogareño, hospitalización.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 28
Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos realizará el dictado en la pizarra tradicional, el cual servirá como modelo para corregirlo)
Tiempo estimado. 10 minutos.

4º Actividad. Actividad de inicio y motivación.  Draw my life de Marie Salomea Sklodowska Curie, o sea, Marie Curie. 

Descripción de la actividad. Visionado de un breve documental sobre Marie Curie por medio de la técnica audiovisual "Draw my life".  Tras ello, se realizará un breve debate sobre la vida de Marie Curie. 

Recurso. Para realizar esta actividad, se hará uso del siguiente enlace de Youtube: Draw my life de Marie Curie

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 6. 2ª SESIÓN.

Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os paso la corrección de actividades de la sesión anterior. Espero que os sea de ayuda.

Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EN LA VARIEDAD ESTÁ EL GUSTO. 3ª SESIÓN. LOS TIPOS DE ORACIÓN SÉGUN LA ACTITUD DEL HABLANTE.

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 8 de febrero del 2021, os presento la tercera sesión de la Unidad Didáctica 6, En la variedad está el gusto, destinada al estudio de los tipos de oración según la actitud del hablante. Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso y motivación. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior, cuyo enlace es el siguiente: UD6. 2ª SES. Los tipos de oración según la naturaleza del predicado.

Recurso.  El enlace con las actividades corregidas es el siguiente: Corrección de actividades. UD6. 2ª Sesión.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 15 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 27. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas de la H, más concretamente en la siguiente norma: “ Se escribe h delante de las secuencias /ie/, /ia/ en posición inicial de palabra. Ejemplos: hiato, hiel, hielo, hierba, hiena.”

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 27

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en su cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviéndonos de modelo para corregirlo). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Ni malas ni vuestras. 

Descripción de la actividad. Audición de una serie de canciones que demuestran el machismo en las letras de una serie de canciones. Tras ello, se realizará un debate sonre el machismo en la música. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elementos transversales. Ni malas ni vuestras

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

ACTIVIDADES DE REPASO. RECUERDOS SINTÁCTICOS. ORACIONES COORDINADAS Y YUXTAPUESTAS.

 Estimados Poeliteratos: 

En esta entrada os paso 50 oraciones donde destacan las relaciones de coordinación y yuxtaposición con el fin de que los alumnos practiquen el análisis sintáctico. 

Espero que os sea de ayuda. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

PD. Esta entrada te la dedico, Tati. Gracias por estar siempre a mi lado. 

ACTIVIDAD DE REPASO. MODELO DE EXAMEN. UNIDAD DIDÁCTICA 5 Y 6. LOS TEXTOS NORMATIVOS E INSTRUCTIVOS, LOS TEXTOS PUBLICITARIOS Y LA ORACIÓN SIMPLE (SUJETO, PREDICADO Y SUS COMPLEMENTOS).

 Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os paso un modelo de examen que os servirá para repasar y reforzar los contenidos de las últimas sesiones. Recordad que los tipos de oración NO entran en este examen. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EN LA VARIEDAD ESTÁ EL GUSTO. 2ª SESIÓN. LAS ORACIONES SEGÚN LA NATURALEZA DEL PREDICADO.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 2 de febrero del 2021, os presento la segunda sesión de la Unidad Didáctica 6, En la variedad está el gusto, destinada al estudio de las oraciones según la naturaleza del predicado.

Espero que os gusten las actividades.

Atentamente,

Alejandro Aguilar Bravo.

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. El enlace con las actividades corregidas es el siguiente: Corrección de actividades. UD6. 1ª SES.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Dictado 26. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas generales de la H, más concretamente, sobre la siguiente norma: " Se escribe h delante de los diptongos /ua/,/ue/, /ui/, tanto en inicial de palabra como en posición interior a comienzo de sílaba. Ejemplos: huevo, hueco, huérfano, huir, cacahuete."

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 26.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos saldrá a la pizarra y hará el dictado, que servirá como modelo para corregirlo en clase)

Tiempo estimado. 10 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Swing of change. 

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje, titulado "Swing of change", el cual trata sobre la lucha contra el racismo. Se ambiente en la ciudad de Nueva York en los años 30 y su protagonista es un barbero llamado Harry que no acepta a las personas de raza negra. Pero un día todo cambia y esa actitud racista derivará hacia el respeto e igualdad de las personas con independencia de su raza.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Swing of Change.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 6. 1ª SESIÓN.

 Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os paso la corrección de actividades de la sesión anterior, cuyo enlace es el siguiente: 

Espero que os sea de ayuda. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. 

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EN LA VARIEDAD ESTÁ EL GUSTO. 1ª SESIÓN. LOS TEXTOS NORMATIVOS E INSTRUCTIVOS.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 31 de enero del 2021, os presento la primera sesión de la Unidad Didáctica 6. En la variedad está el gusto, destinada al estudio de los textos normativos e instructivos. Espero que os guste la sesión.

Atentamente,

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior, cuyo enlace es el siguiente: UD5. 6ª sesión. Los complementos del predicado IV.

Recurso. El enlace con las actividades corregidas es el siguiente: https://poeliteraria.blogspot.com/2021/01/correccion-de-actividades-unidad.html

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 15 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El Índice de la Unidad Didáctica 6.  

Descripción de la actividad. Presentación de los contenidos de la Unidad Didáctica 6, titulada "En la variedad está el gusto". 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente:Presentación de la Unidad.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 25. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la V, más concretamente, centrada en la siguiente norma: "Se escriben con v las terminaciones -servar y -versar de los verbos conservar, observar, reservar y conversar". 

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 25

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

4ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Las reglas del Quidditch. 

Descripción de la actividad. Visionado de un fragmento de la película de Harry Potter y la piedra filosofal, donde Oliver Wood, el capitán del equipo de Quiddtich de Gryffindor, le explica al joven mago las normas del juego deportivo más famoso del mundo mágico. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Texto normativo. Las reglas del Quidditch

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos.

CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 5. 6ª SESIÓN.

 Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os paso la corrección de actividades de la sesión anterior. 

Espero que os sea de ayuda. 

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASÍ DE SIMPLE ES ESTA ORACIÓN. 6ª SESIÓN. LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO IV. EL COMPLEMENTO AGENTE Y EL COMPLEMENTO ORACIONAL.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 26 de enero del 2021, os presento la sexta sesión sesión de la Unidad Didáctica 5, Así de simple es esta oración, destinada al estudio de los complementos del predicado, más concretamente, al análisis del Complemento de Régimen y al Complemento Oracional.

Espero que os gusten las actividades.

Atentamente,

Alejandro Aguilar Bravo.

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 24. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la V, concretamente, en la siguiente norma: Se escriben con v las palabras que tienen -ol- seguido del sonido B. Ejemplos: olvidadizo, volver, devolución, polvo, empolvar.

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 24

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaboran el dictado en su cuaderno) e individual (Uno de ellos realiza el dictado en la pizarra tradicional, la cual servirá como referente para corregirlo en clase). 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y  motivación. Embarked. 

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje, titulado "Embarked". Este cortometraje animado en 3D comienza a las afueras de la ciudad, donde Jimmy –un niño de corta edad- tiene que despedirse de la casa del árbol en la que tan buenos momentos ha pasado porque sus padres se mudan a la ciudad. La casa del árbol ‘despierta’ y decide ir en busca de su gran amigo. Ambos se reencuentran y a ellos se unirán otros dos niños del vecindario.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elementos transversales. Embarked

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado.10 minutos. 

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASÍ DE SIMPLE ES ESTA ORACIÓN. 4ª SESIÓN. CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES.

 Estimados Poeliteratos: 

En esta entrada os paso la corrección de las actividades de la sesión anterior. Espero que os sea de ayuda. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASÍ DE SIMPLE ES ESTA ORACIÓN. 5ª SESIÓN. EL COMPLEMENTO PREDICATIVO Y EL COMPLENTO AGENTE.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 24 de enero, os presento la quinta sesión de la Unidad Didáctica 5, Así de simple es esta oración, destinada al estudio de los Complementos del Predicado, más concretamente, al Complemento Agente y al Complemento Predicativo. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo.

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. El enlace con las actividades corregidas es el siguiente: Corrección de actividades. Unidad Didáctica 5. 4ª Sesión.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 23. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas de la letra V, más concretamente, sobre la siguiente norma: "Se escriben con V las palabras que empiezan por di, menos: dibujo, dibujar, diabólico, disturbio". 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente:Dictado 23

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos realizan el dictado en su libreta) e individual (Uno de ellos saldrá a la pizarra, siendo el dictado de referencia para llevar a cabo su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. ¡Somos un equipo!

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje titulado "Somos un equipo". Lo importante no es el puesto en el que se juegue, sino el esfuerzo de cada jugador porque a pesar de las dificultades si el equipo está unido nunca abandona”. Esta frase es un extracto del diálogo que aparece en este cortometraje de animación. Se desarrolla en un aula y el mensaje que se transmite es que la familia es un gran equipo cuyos miembros al permanecer unidos afrontan mejor las adversidades y problemas del día a día.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Somos un equipo.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

ORIENTACIONES EXAMEN DE INGLÉS. PRUEBA DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA ACCESO A LA UNIVERSIDAD (ANDALUCÍA)

 Estimados Poeliteratos:

La profesora Ana Mª García Pedregosa ha diseñado un blog educativo con numerosos materiales para la asignatura de Inglés de 2º Bachillerato, con el fin de que cualquier alumno pueda prepararse la prueba de Inglés de la PEvAU, un  blog con distintas secciones: 

• ORIENTACIONES PAU. Aquí te explica cómo será el examen de PAU de Inglés, su puntuación y su estructura. 

• TEXTOS. Textos tipo han caído en las pruebas con sus respectivas preguntas de carácter comprensivo. 
• USE OF ENGLISH. En esta entrada encontraréis una recopilación de ejercicios que a lo largo de los años han ido cayendo en los exámenes de ingles, clasificados según su enunciado. 

• WRITING. Las composiciones son fundamentales en las pruebas y aquí encontraréis herramientas para su elaboración. 
• GRAMMAR. APUNTES Y EJERCICIOS. En esta página encontraréis presentaciones multimedia y apuntes sobre los diferentes aspectos gramaticales que aparecen en la sección USE OF ENGLISH. Además, os dejará los enunciados que se usan en los exámenes de PAU para preguntar cada uno de estos aspectos gramaticales.

Un gran trabajo digno de ser compartido. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

PRESENTACIÓN MULTIMEDIA. LA ORACIÓN SIMPLE.

AGRADECIMIENTO POR ESTOS 6 AÑOS CON POELITERARIA

 Estimados Poeliteratos:

Hoy hace seis años que en un curso de formación sobre el empleo de las Nuevas Tecnologías en el ámbito educativo creé el blog Poeliteraria, un blog de Lengua castellana y Literatura que no es solo parte de mi vida laboral, donde llevo el seguimiento de mis clases, sino que es parte de mi vida. 

Gracias por seguirme. Gracias por hacer que se haya extendido por muchas partes del mundo. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASÍ DE SIMPLE ES ESTA ORACIÓN. 4ª SESIÓN. LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO II. EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL Y EL ATRIBUTO.

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 19 de enero, os presento la cuarta sesión de la Unidad Didáctica 5, Así de simple es esta oración, donde se seguirá con el estudio de los complementos del predicado, más concretamente, con los Complementos Circunstanciales y el Atributo. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo.

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. El enlace con las actividades corregidas es el siguiente: Actividades corregidas. UD5. 3ª SESIÓN.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio. El dictado 22. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas ortográficas de la letra V, más concretamente, en la siguiente norma: "Se escriben con v todas las palabras que tienen la terminación -ivoro o -ivora. Ejemplos: carnívora, herbívoro, omnívoro, granívoros. Hay una palabra que no responde a esta norma: víbora."

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente:

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Simplemente. 

Descripción de la actividad. Audición de la canción de Maia Castro, Simplemente, una canción que reivindica la lucha contra el acoso callejero. 

Recurso. Elementos transversales. Simplemente, de Maia Castro.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASÍ DE SIMPLE ES ESTA ORACIÓN. 3ª SESIÓN. CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES.

Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os paso la corrección de actividades de la tercera sesión de la Unidad Didáctica 5, Así de simple es esta oración.
Espero que os sea de gran utilidad.

Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.