SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 3. YO ME CUIDO, TÚ ME CUIDAS. 2ª SESIÓN. LAS PALABRAS COMPUESTAS. 2º ESO

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 16 de octubre, os presento la segunda sesión de la Unidad Didáctica 3, Yo me cuido, tú me cuidas, destinada al estudio de las palabras compuestas. Estas actividades están dirigidas para alumnos de 2º ESO. Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD3. 1ª sesión. Los textos descriptivos.)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase y su registro será anotado en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Dictado 18. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas de la V, más concretamente, basado en la siguiente norma: "Se escribe v detrás de los grafemas consonánticos d y b: adverbio, animadversión, inadvertido, obvio, subvención, subversivo. Son excepción las voces en las que el prefijo sub- se antepone a una palabra que "empieza por b y que mantienen las dos consonantes iguales sin reducción: subbética, subbloque, subboreal". 

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 18

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra digital o en el panel interactivo, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Elemento transversal. El acoso escolar contado por estudiantes. 

Descripción de la actividad. Visionado de un producto audiovisual donde una serie de estudiantes contestarán a una serie de preguntas relacionadas con el acoso escolar. Tras ello, los alumnos comentarán algunos aspectos relevantes del vídeo. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. El acoso escolar contado por estudiantes.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 3. YO ME CUIDO, TÚ ME CUIDAS. 1ª SESIÓN. LA DESCRIPCIÓN. 2º ESO

 Estimados Poeliteratos:

Hoy, 15 de octubre, os presento la primera sesión de la Unidad Didáctica 3, Yo me cuido, tú me cuidas, destinada al estudio de la descripción (definición, características y tipos). Estas actividades están dirigidas para alumnos de 2ºESO. Espero que os gusten las actividades.

Atentamente,

Alejandro Aguilar Bravo.

1ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Presentación de la Unidad Didáctica 3. Yo te cuido, tú me cuidas. 

Descripción de la actividad. Presentación de los contenidos de la Unidad Didáctica 3, Yo te cuido, tú me cuidas. 

Recurso. El enlace de la presentación multimedia es el siguiente: Presentación. Yo me cuido, tú me cuidas.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Dictado 17. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas de la letra B, más concretamente, basado en la siguiente norma: "Se escriben con B en cualquier palabra donde la grafía B está delante de una consonante: subyacente; objeto; obvio... Excepción: ovni. "

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 17

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarrra digital o en el panel interactivo, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Piedra, papel o tijeras. 

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje, titulado Piedra, papel o tijeras, que trata sobre el asunto escolar. Tras ello, los alumnos expondrán el contenido en clase y se comentará el papel de cada personaje. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Piedra, papel o tijeras.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEÑAS DE IDENTIDAD. 2ª SESIÓN. LAS FAMILIAS LÉXICAS. 1º ESO

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 14 de octubre, os presento la segunda sesión de la Unidad Didáctica 3, Señas de Identidad, destinada al estudio de las familias léxicas. Estas actividades están dirigidas para alumnos de 1º ESO. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente,

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD3. 1ª sesión. Los textos descriptivos)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno del alumno y su registro será anotado en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiepmo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Dictado 17. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la letra B, más concretamente, basado en la siguiente norma: "Se escriben con B en cualquier palabra donde la grafía B está delante de una consonante: subyacente; objeto; obvio... Excepción: ovni. "

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 17

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo elaborará en la pizarra digital o panel interactivo, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Elemento transversal. Las etiquetas sociales no siempre aciertan. 

Descripción de la actividad. Visionado de un experimento social en el que se trata sobre las etiquetas que nos impone la sociedad. Tras ello, se comentará el contenido del vídeo con nuestro alumnado. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Las etiquetas sociales.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELATOS DE JUVENTUD. 9ª SESIÓN. REPASO DE CONTENIDOS. 2º ESO.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 12 de octubre, os presento la novena sesión de la Unidad Didáctica 2, Relatos de juventud, destinada al repaso de contenidos de la Unidad. Estas actividades están dirigidas para 2º ESO. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2. 8ª sesión. Diptongos, triptongos e hiatos. Acentuación)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase y su registro será anotado en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Dictado 16. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la B, más concretamente, basado en la siguiente norma: "Se escriben con B todas las palabras que contienen los términos fobia (miedo), biblio (libro) y bio (vida). Ejemplo: aracnofobia, bibliotecario, microbio..."

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente:

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de repaso. Repaso de la Unidad Didáctica 2. Relatos de juventud. 

Descripción de la actividad. A partir del índice de la Unidad Didáctica 2. Relatos de juventud, se realizará un repaso de los contenidos de la Unidad. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Exposición teórica. Repaso de la Unidad Didáctica 2. Relatos de juventud.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 20 minutos. 

4ª Actividad. Actividad de repaso. El concurso de la Unidad Didáctica 1 y 2. 

Descripción de la actividad. Con el fin de repasar los contenidos de la Unidad Didáctica 1 y 2, se realizará un concurso interactivo con los principales contenidos de estas Unidades. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: El concurso de la Unidad 1 y 2.

Agrupamiento. Actividad en pequeño grupo. 

Tiempo estimado. 20 minutos. 

5ª Actividad. Actividad de repaso. Modelo de examen. 

Descripción de la actividad. Presentación de un modelo de examen para que los alumnos puedan repasar en casa. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Modelo de examen.

Agrupamiento. Actividad individual. 

Tiempo estimado. 5 minutos (Solo presentación de la actividad, ya que se mandará como tarea para casa). 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELATOS DE JUVENTUD. 8ª SESIÓN. ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS. 2º ESO

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 12 de octubre, os presento la octava sesión de la Unidad Didáctica 2, Relatos de juventud, destinada al estudio de la acentuación de los diptongos, triptongos e hiatos. Estas actividades están dirigidas para 2º ESO. Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2. 7ª sesión. Los pronombres). 

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno del alumno y su registro será anotado en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Dictado 15. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la B, más concretamente, basado en la siguiente norma: "Se escriben con b todas las palabras que comiencen por las sílabas ha-, he-, hi- o hu-, siempre y cuando vayan seguidas del sonido de la B. Ejemplos: habladurías, habitual, hubiera, hebillas."

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 15

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Somos un equipo. 

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje, Somos un equipo, en el que un padre habla sobre la importancia de estar unidos y trabajar en equipo. Tras ello, los alumnos deberán indicar el tema de la composición. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Somos un equipo

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEÑAS DE IDENTIDAD. 1ª SESIÓN. LA DESCRIPCIÓN: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS. 1º ESO

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 7 de octubre, os presento la primera sesión de la Unidad Didáctica 3, Señas de identidad, destinada al estudio de los textos descriptivos (definición, características y tipos). Estas actividades están dirigidas al primer curso de Educación Secundaria Obligatoria (1º ESO). 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Presentación de la Unidad Didáctica 3. Señas de identidad. 

Descripción de la actividad. Presentación de los contenidos que se van a tratar a lo largo de la Unidad Didáctica 3, Señas de Identidad. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Índice de la Unidad Didáctica 3. Señas de identidad.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 16.

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas de la B, más concretamente, basado en la siguiente norma: "Se escriben con B todas las palabras que contienen los términos fobia (miedo), biblio (libro) y bio (vida). Ejemplo: aracnofobia, bibliotecario, microbio..."

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 16

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Elemento transversal. Conociendo el mundo con otros sentidos. 

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje de animación, titulado "Conociendo el mundo con otros sentidos", donde se cuenta la historia de una chica con deficiencia visual. Tras ello, se le pedirá a los alumnos que nos expliquen el contenido del cortometraje. 

Recurso. El enlace del cortometraje es el siguiente: Elemento transversal. Conocinedo el mundo con otros sentidos.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIAS PERSONALES. 7ª SESIÓN. REPASO DE CONTENIDOS. 1º ESO

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 5 de octubre, os presento la séptima sesión de la Unidad Didáctica 2, Historias personales, destinada al repaso de los contenidos de la unidad (la narración y sus elementos, las palabras compuestas, el sustantivo: definición, género, número y clasificación y las reglas generales de acentuación). Espero que os sea de ayuda esta entrada. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD1. 6ª sesión. Las reglas generales de acentuación)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase y su registro se anotará en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Dictado 15. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas generales de la B, más concretamente, basado en la siguiente norma: Se escriben con b todas las palabras que comiencen por las sílabas ha-, he-, hi- o hu-, siempre y cuando vayan seguidas del sonido de la B. Ejemplos: habladurías, habitual, hubiera, hebillas.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente:Dictado 15

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de repaso y motivación. Exposición teórica. Unidad Didáctica 2. Historias personales. 

Descripción de la actividad. A partir de la presentación multimedia que recoge todos los contenidos de la Unidad Didáctica 2, Historias personales, se realizará un repaso de todos los contenidos que se han explicado en las últimas sesiones. 

Recurso. El enlace de la presentación es el siguiente: Exposición teórica. Unidad Didáctica 2. Historias personales.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 20 minutos.

4ª Actividad. Actividad de repaso y motivación. El concurso de la Unidad Didáctica 2. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un concurso interactivo que recoge los principales contenidos de la Unidad Didáctica 2. Historias personales. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente:El concurso de la Unidad Didáctica 2. Historias personales.

Agrupamiento. Actividad en pequeño grupo. 

Tiempo estimado. 20 minutos. 

5ª Actividad. Actividad de repaso y motivación. El modelo de examen. 

Descripción de la actividad. Con el fin de que los alumnos puedan repasar los contenidos, se presenta un modelo de examen para que puedan trabajarlo en casa. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente:UD2. Modelo de examen.

Agrupamiento. Actividad individual. 

Tiempo estimado. 5 minutos (Solo presentación de la actividad). 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIAS PERSONALES. 6ª SESIÓN. LAS REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN. 1º ESO

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 4 de octubre, os presento la sexta sesión de la Unidad Didáctica 2, Historias personales, destinada al estudio de las reglas generales de acentuación. Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2. 5ª sesión. El sustantivo: clases)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno del alumno y su registro se anotará en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado.10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. El dictado 14. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la B, más concretamente, basado en la siguiente norma: Las palabras que empiezan por sa-, si-, so-, su-. Ejemplos: sábana, sábado, sabio, sibarita, siberiano, sobado, soborno, subasta, súbdito. Excepciones: savia, soviético, subversión.

Recurso. El enlace es el siguiente:Dictado 14

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Lo siento, mamá. 

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje, titulado Lo siento, mamá, donde se analiza las etapas de la vida de una niña, desde su nacimiento hasta su madurez. Tras ello, se le pedirá a los alumnos que nos indiquen el tema principal de esta composición. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Lo siento, mamá.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIAS PERSONALES. 5ª SESIÓN. EL SUSTANTIVO: CLASIFICACIÓN. 1º ESO

 Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 4 de octubre, os presento la quinta sesión de la Unidad Didáctica 2, Historias personales, destinada al estudio de los sustantivos y sus clases. Estas actividades están dirigidas al primer curso de Educación Secundaria Obligatoria (1º ESO). 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2. 4ª sesión. El sustantivo: género y número)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase y su registro se anotará en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. El dictado 13. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la B, más concretamente, basado en la siguiente norma: Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos acabados en -ar y del verbo ir. Ejemplo: cantaba, amaba, iba, íbamos, saltaban...

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 13

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Estrellas en la Tierra. 

Descripción de la actividad. Visionado de un fragmento de la película Estrellas en la Tierra, en el que se explica la dislexia y que, a pesar de ello, todos pueden alcanzar sus sueños. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Estrella en la Tierra

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIAS PERSONALES. 4ª SESIÓN. EL SUSTANTIVO: GÉNERO Y NÚMERO. 1º ESO.

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 3 de octubre, os presento la cuarta sesión de la Unidad Didáctica 2, Historias personales, destinada al estudio del sustantivo (definición, género y número). Estas actividades están dirigidas para el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria (1º ESO). 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de las actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2. 3ª sesión. Las palabras compuestas)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase y su registro se anotará en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. El dictado 12. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la B, más concretamente, sobre la siguiente norma: Se escribe con B los prefijos bien- y bene- (que significan ‘bien’): bienintencionado, beneplácito, benévolo, beneficio, y los compuestos y derivados de voces que llevan esta letra.

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 12

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Cuerdas. 

Descripción de la actividad. Visionado del cortometraje Cuerdas, el cual presenta como tema principal el respeto a las personas que presentan alguna discapacidad. Tras ello, los alumnos comentarán en clase el contenido del cortometraje. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Cuerdas

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELATOS DE JUVENTUD. 7ª SESIÓN. EL PRONOMBRE. 2º ESO.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 1 de octubre, os presento la séptima sesión de la Unidad Didáctica 2, Relatos de juventud, destinada al estudio del pronombre. Estas actividades están dirigidas al segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2. 6ª sesión. El adjetivo determinativo)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno del alumno y su registro será anotado en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 14. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas de la letra B, más concretamente, basada en la siguiente norma: Las palabras que empiezan por sa-, si-, so-, su-. Ejemplos: sábana, sábado, sabio, sibarita, siberiano, sobado, soborno, subasta, súbdito. Excepciones: savia, soviético, subversión.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 14

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Paperman. 

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje de Walt Disney, Paperman, una historia de amor donde el destino juega una buena pasada. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguinte: Elemento transversal. Paperman.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELATOS DE JUVENTUD. 6ª SESIÓN. EL ADJETIVO DETERMINATIVO. 2º ESO

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 29 de septiembre, os presento la sexta sesión de la Unidad Didáctica 2, Relatos de juventud, destinada al estudio del adjetivo determinativo. Estas actividades están dirigidas para el segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (2º ESO). 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de las actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior [UD2. 5ª Sesión. El grado del adjetivo calificativo]

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase y su registro se anotará en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. El Dictado 13. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la B, más concretamente, en la siguiente norma: Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos acabados en -ar y del verbo ir. Ejemplo: cantaba, amaba, iba, íbamos, saltaban...

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 13

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Una historia de amor que dura toda la vida. 

Descripción de la actividad. Visionado de un fragmento de la película de Up de Waltd Disney, donde, en pocos minutos, se cuenta toda una vida. Tras ello, se le pedirá a los alumnos que nos expliquen el contenido del fragmento seleccionado. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Una historia de amor que dura toda la vida

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELATOS DE JUVENTUD. 5ª SESIÓN. EL GRADO DEL ADJETIVO CALIFICATIVO. 2º ESO

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 28 de septiembre, os paso la quinta sesión de la Unidad Didáctica 2, Relatos de juventud, que trata sobre el grado del adjetivo calificativo. Estas actividades están dirigidas para alumnos de 2º ESO. Espero que os sea de ayuda. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2. 4ª sesión. El adjetivo calificativo: género y número)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase y su registro se anotará en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 12. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas generales de la letra B, más concretamente, en la siguiente norma: "Se escribe con B los prefijos bien- y bene- (que significan ‘bien’): bienintencionado, beneplácito, benévolo, beneficio, y los compuestos y derivados de voces que llevan esta letra.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 12

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección).

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Como una flor. 

Descripción de la actividad. Audición de la canción de Malú, Como una flor. Tras ello, se le pedirá a los alumnos que nos indiquen el tema de la composición. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Como una flor

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

4ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Exposición teórica. El grado del adjetivo calificativo. 

Descripción de la actividad. Explicación teórica sobre el grado del adjetivo calificativo y su clasificación. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente. Exposición teórica. El grado del adjetivo calificativo.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos. 

5ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. ¿Y cuál es mi grado, profe?

Descripción de la actividad. Elaboración de una actividad interactiva donde los alumnos nos indicarán cuál es el grado del adjetivo calificativo. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: ¿Y cuál es mi grado, profe?

Agrupamiento. Actividad en parejas. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

6ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Reconociendo sustantivos y adjetivos con Pippi Calzaslargas. 

Descripción de la actividad. A partir de un fragmento de la obra de Astrid Lindgren, Pippi Calzaslargas, los alumnos deberán reconocer los sustantivos y los adjetivos calificativos, indicando el género y el número. Además, deberán indicar el grado del adjetivo de los que encuentren en el fragmento. 

Recurso. El enlace del texto es el siguiente: Fragmento. Pippi Calzaslargas, de A. Lindgren 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

7ª Actividad. Actividad de repaso, refuerzo y motivación. Tarea para casa. 

Descripción de la actividad. Elaboración de una serie de actividades para reforzar los contenidos adquiridos en esta sesión. 

Recurso. El enlace con las actividades es el siguiente: UD2. 5ª sesión. Tarea para casa.

Agrupamiento. Actividad individual 

Tiempo estimado. 5 minutos. (Presentación de la actividad. Se mandará como tarea para casa y se corregirán en la próxima sesión). 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELATOS DE JUVENTUD. 4ª SESIÓN. EL ADJETIVO CALIFICATIVO: GÉNERO Y NÚMERO. 2º ESO.

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 26 de septiembre, os presento la cuarta sesión de la Unidad Didáctica 4, Relatos de Juventud, destinada al estudio del adjetivo calificativo (definición, género y número). Estas actividades están dirigidas para alumnos de 2º ESO. 

Espero que os gusten las actividades, 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2. 3ª Sesión. El sustantivo y su clasificación)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno de clase y se anotará su registro en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Dictado 11. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la letra B, más concretamente, basado en la siguiente norma: Cuando los sonidos bi, bis, biz, tienen el significado de dos o doble, se escriben con b. Ejemplos: bilateral, bisnieto, bizco.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 11

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Nunca se fijó en ella hasta que ella lo comprendió.

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje, titulado "Nunca se fijó en ella", que trata sobre la constancia y la importancia del estudio y del esfuerzo. Tras ello, los alumnos comentarán en clase el contenido del vídeo. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Ella nunca se fijo en ella hasta que lo comprendió.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELATOS DE JUVENTUD. 3ª SESIÓN. EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES. 2º ESO

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 25 de septiembre, os presento la tercera sesión de la Unidad Didáctica 2, Relatos de juventud, sobre el sustantivo y sus principales clases. Esta secuencia didáctica está dirigida al segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (2ºESO). 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de las actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2.2ª sesión. El sustantivo: género y número)

Recurso. Las actividades se corregirán en el cuaderno del alumno y se anotará su registro en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Dictado 10. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la B, más concretamente, sobre la siguiente norma: Se escriben con B las palabras que empiezan por BU, BUR y BUS. Ejemplo: bufanda, bursátil, buscavidas.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Dictado 10

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección).

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversal. Saber perder. 

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje, titulado Saber perder. Tras ello, los alumnos nos indicarán el tema de la composición. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Saber perder.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELATOS DE JUVENTUD. 2ª SESIÓN. EL SUSTANTIVO 2ºESO.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 24 de septiembre, os presento la segunda sesión de la Unidad Didáctica 2, Relatos de juventud, destinada al estudio del sustantivo. Estas actividades están dirigidas para el segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria (2º ESO). 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior (UD2. 2ª sesión. Los textos narrativos)

Recurso. Las actividades de clase se corregirán en el cuaderno del alumno y serán registradas en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. El dictado 9. 

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de la B, más concretamente, basada en la siguiente norma: Se escribe con B las palabras que terminan -bundo, -bunda, -bilidad, -ble. Ejemplo: vagabunda, tremebundo, amabilidad, terrible. Excepciones: civilidad, movilidad.

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 9

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Elemento transversales. No vales más que yo. 

Descripción de la actividad. Audición de la canción del grupo musical La oreja de Van Gogh, titulada No vales más que yo, la cual trata sobre la violencia de género. Tras ello, se indicará el tema de la canción y los alumnos argumentarán su opinión. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. No vales más que yo.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELATOS DE JUVENTUD. 1ª SESIÓN. LOS TEXTOS NARRATIVOS. 2º ESO.

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 23 de septiembre, os presento la primera sesión de la Unidad Didáctica 2, Relatos de juventud, destinada al estudio de los textos narrativos y sus principales elementos. Esta secuencia didáctica está dirigida para grupos de 2º ESO. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de inicio. El índice de la Unidad Didáctica 2. Relatos de Juventud. 

Descripción de la actividad. Presentación de los principales contenidos que se estudiarán a lo largo de la Unidad Didáctica 2, Relatos de juventud.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Índice de la Unidad Didáctica 2.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. El dictado 8.

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado interactivo sobre las reglas generales de la letra B, más concretamente, sobre la siguiente norma: Se escribe con B las palabras que empiezan por AL- (albricias, albahaca, albino...), excepto Álvaro, alveolo, altavoz, altivez.

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 8.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra tradicional, sirviendo como modelo para su corrección). 

Tiempo estimado. 5 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Como una chica. 

Descripción de la actividad. Visionado de un experimento social en el que se le dice a un grupo de personas que realicen una serie de acciones como si fueran un chico o una chica. Tras ello, los alumnos nos expondrán el contenido del documento audiovisual en clase. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Elemento transversal. Como una chica.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 5 minutos. 

4ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Exposición teórica. La narración y sus elementos. 

Descripción de la actividad. Explicación teórica sobre la narración y sus principales elementos: narrador, tiempo, espacio y personajes. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Exposición teórica. La narración y sus elementos.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 

Tiempo estimado.  15 minutos.