Estimados Poeliteratos:
En esta entrada os paso la 15.ª sesión de la Unidad de Programación 1. Comprender, interpretar y argumentar, destinada a la elaboración de un modelo de examen, imitando la Prueba de Acceso a la Universidad y Prueba de Admisión.
Espero que os sea de ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
Estimados Poeliteratos:
En esta entrada os paso la 14.ª sesión de la Unidad de Programación 1. Comprender, interpretar y argumentar, centrada en el estudio y análisis de la obra de Pío Baroja, El árbol de la ciencia.
Espero que os sea de ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
Estimados Poeliteratos:
En esta entrada os presento la 12.ª sesión de la Unidad de Programación 1. Comprender, interpretar y argumentar, centrada en la continuación del estudio de los textos argumentativos, más concretamente, en la contrargumentación, la concesión y la refutación. Además, en esta sesión, nos encargaremos del estudio de las marcas de subjetividad en los textos argumentativos.
Espero que os sea de ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
Estimados Poeliteratos:
En esta entrada os paso la décima sesión de la Unidad de Programación 1. Comprender, interpretar y argumentar: el texto y la novela hasta 1939, centrada en el estudio de la secuencia discursiva de la argumentación. Esta secuencia didáctica está dirigida a un grupo de 2º Bachillerato.
Espero que os sea de ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
Estimados Poeliteratos:
En esta entrada os paso la novena sesión de la Unidad de Programación 1. Comprender, interpretar y argumentar: el texto y la novela hasta 1939, centrada en el estudio y análisis de la primera pregunta teórica relacionada con el bloque de Educación Literaria, titulada La narrativa española hasta 1939. En esta entrada trabajaremos la primera pregunta teórica de Educación Literaria para la PAU de Lengua Castellana y Literatura de 2.º de Bachillerato: la narrativa española hasta 1939. Estudiaremos la Generación del 98, el Novecentismo, las Vanguardias y la novela de los años treinta, con sus principales características, autores y obras. Esta secuencia didáctica está dirigida a un grupo de 2º Bachillerato.
Espero que os sea de ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
Estimados Poeliteratos:
En esta entrada os paso la quinta sesión de la Unidad de Programación 1. Comprender, interpretar y argumentar: el texto y la novela hasta 1939, centrada en el estudio de la coherencia pragmática, más concretamente, sobre la intención comunicativa. Esta sesión está dirigida a un grupo de segundo de bachillerato.
Espero que os sea de ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
Estimados Poeliteratos:
En esta entrada os paso la cuarta sesión de la Unidad de Programación 1. Comprender, interpretar y argumentar: el texto y la novela hasta 1939, centrada en el estudio del contexto histórico, social, cultural y literario de finales del siglo XIX hasta 1939. Esta sesión está dirigida a un grupo de segundo de bachillerato.
Espero que os sea de ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
Estimados Poeliteratos:
Estimados poeliteratos:
La narrativa española del siglo XX experimentó una profunda renovación tras la Guerra Civil. Entre las voces que marcaron este nuevo rumbo destaca Carmen Laforet (1921-2004), autora de Nada, una de las novelas más importantes de la literatura española contemporánea y ganadora del primer Premio Nadal en 1944. Su obra, caracterizada por la sensibilidad psicológica, la mirada intimista y la representación de la realidad de la posguerra, la convirtió en una de las escritoras más influyentes de su generación.
En esta propuesta didáctica conoceremos su vida, sus principales obras y las características de su narrativa, al tiempo que analizaremos los grandes temas presentes en sus novelas y comprenderemos por qué Carmen Laforet ocupa un lugar imprescindible dentro de la literatura española del siglo XX.
Nivel educativo: 4.º de ESO, 1.º y 2.º de Bachillerato y preparación de oposiciones.
Objetivos didácticos
1.ª Actividad. Actividad de motivación e introducción. Conociendo a Carmen Laforet
Descripción de la actividad. Visualización de un vídeo introductorio sobre la vida y la trayectoria literaria de Carmen Laforet con el propósito de acercar al alumnado a la figura de la autora antes de iniciar el estudio de su obra. Durante el visionado, los estudiantes identificarán los aspectos biográficos más relevantes, el contexto histórico en el que desarrolló su producción literaria y la importancia de la novela Nada dentro de la narrativa española de la posguerra.
Esta actividad permitirá contextualizar los contenidos que se abordarán posteriormente y despertar el interés del alumnado por una de las escritoras más destacadas de la literatura española del siglo XX.
Objetivos didácticos
