25 de mayo de 2017

APUNTES DE CLASE. EL TEATRO POSTERIOR A 1939. 4ºESO

Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os incorporo los apuntes sobre el teatro posterior a 1939, que se corresponde a la Unidad Didáctica 14. Teatro, puro teatro.
Espero que os sirva de mucha ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.


SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. LAS ORACIONES COORDINADAS: PRINCIPALES TIPOS. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LAS ORACIONES COORDINADAS EN SECUNDARIA Y EN BACHILLERATO.

Estimados Poeliteratos: 

Hoy, 25 de mayo, os paso una nueva secuenciación de actividades para una sesión de 50 minutos destinada al estudio de las oraciones coordinadas copulativas y adversativas. Espero que os sirva de mucha ayuda. Están destinadas para el segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. 
Atentamente, 
Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Triunfará el amor. 

Descripción de la actividad. Visionado de la canción musical de la película de Walt Disney, El rey León 2, titulada "Triunfará el amor". 

Vídeo extraído del siguiente enlace: 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 
Tiempo estimado. 5 minutos. 

24 de mayo de 2017

APUNTES DE CLASE. LA NARRATIVA POSTERIOR A 1939. 4º ESO

Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os incorporo la presentación multimedia sobre las narrativa posterior a 1939. Está dirigida al cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. 
Espero que os sirva de mucha ayuda. 
Atentamente, 
Alejandro Aguilar Bravo. 


LECTURA OBLIGATORIA. FUENTEOVEJUNA, DE LOPE DE VEGA

Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os incorporo un enlace para que podáis disfrutar de la obra de Lope de Vega, Fuenteovejuna. Espero que os guste. 
Atentamente, 
Alejandro Aguilar Bravo. 

NOTA: El enlace es el siguiente:Fuenteovejuna, de Lope de Vega

APUNTES DE CLASE. PRESENTACIÓN MULTIMEDIA SOBRE QUEVEDO

Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os incorporo una presentación multimedia sobre la vida y obra de Francisco de Quevedo y Villegas. Espero que os sirva de mucha ayuda. 
Atentamente, 
Juan Miguel López León. 




23 de mayo de 2017

COMENTARIO CRÍTICO. POBREZA. ALMUDENA GRANDES. EL PAÍS. 22/5/2017

POELITERARIA

PROPUESTA DE PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CURSO 2016/2017

POBREZA

El calvario por el que atraviesa Cristina Cifuentes es la crónica de una muerte anunciada, ni más ni menos clamorosa que la de Santiago Nasar, el protagonista del libro de García Márquez. Es difícil no recordar ahora, mientras carga contra la Guardia Civil y se duele del fuego amigo, la insistencia con la que exigía que Esperanza Aguirre asumiera responsabilidades políticas por los subordinados que le habían salido rana, y dimitiera de inmediato. Cuando el fuego amigo lo disparaba ella, sus partidarios lo definían como una muestra de su honestidad y sus ansias de impulsar la regeneración moral del PP de Madrid. Ahora, la culpa es de la UCO o, más bien, de la lengua española, o más precisamente, incluso, del lenguaje como forma de expresión humana, esa diabólica herramienta que hace imposible redactar un informe sobre un posible delito sin utilizar palabras para describir en qué consiste ese delito. Y eso sin contar con Moix, las versiones en las que dice y se contradice, y primero que sí, y luego que no, y mañana ya veremos. ¡Qué cansancio! ¡Qué derroche de mentiras, y de trampas, y de tenacillas que pretenden rizar un rizo que sólo sirve para empeorar la situación de sus supuestos beneficiarios, una y otra vez! Si Cifuentes ha hecho toda su carrera en el PP de Madrid, si ha formado parte de la dirección del Canal de Isabel II, si ha adjudicado contratas ni más ni menos que a Arturo Fernández, imputado en tantos casos por corrupción que me quedaría sin espacio si los anotara todos aquí… ¿cómo es posible creerla? Ella insiste en que vive de alquiler, en que no tiene casas en propiedad, ni cuentas corrientes, ni patrimonio de ninguna clase. Será verdad, pero a su edad y en sus circunstancias, hasta su pobreza es sospechosa.

ALMUDENA GRANDES, El País, 22/5/2017


Cuestiones

1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto. (Puntuación máxima: 1, 5 puntos)
2.a. Indique el tema del texto (Puntuación máxima: 0,5 puntos)
2.b. Resuma el texto (Puntuación máxima: 1 punto)
3. Realice un comentario crítico del contenido del texto. (Puntuación máxima: 3 puntos)
4.a. Establezca el proceso de formación de la siguientes palabras del texto e indique a qué tipo pertenecen atendiendo a su estructura morfológica. (Puntuación máxima: 2 puntos)
a) clamorosa; b) disparaba; c) regeneración; d) pobreza; e) empeorar; f) contradice; g) sospechosa; h) honestidad; i) dimitiera; j) tenacillas; k) situación.
4.b. Analice sintácticamente la siguiente oración extraída del texto (Puntuación máxima: 2 puntos)
Será verdad, pero a su edad y en sus circunstancias, hasta su pobreza es sospechosa.
4.c. Defina los siguientes conceptos extraídos del texto (Puntuación máxima: 2 puntos)
a) calvario; b) corrupción; c) patrimonio; d) imputar; e) derroche; 
5. Indique los principales subgéneros periodísticos de información, opinión y mixtos (Puntuación máxima: 2 puntos)

APUNTES DEL EXAMEN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 11. ABRIENDO CAMINOS (LAS VANGUARDIAS LITERARIAS, EL NOVECENTISMO, JUAN RAMÓN JIMÉNEZ, LA GENERACIÓN DEL 27 Y FEDERICO GARCÍA LORCA)

Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os incorporo todos los apuntes que os debéis preparar para el examen de la Unidad Didáctica 11. Abriendo caminos, la cual presenta los siguientes contenidos:

  • Las vanguardias literarias. 
  • Autores y características del Novecentismo.
  • La producción poética de Juan Ramón Jiménez. 
  • La Generación del 27
  • La obra dramática del Federico García Lorca. 

Espero que os sirva de mucha ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.

ACTIVIDADES DE CLASE. CONTROL DE LECTURA. LA CASA DE BERNARDA ALBA. FEDERICO GARCÍA LORCA.



Estimados Poeliteratos:
Seguimos avanzando con el estudio de la obra de Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba. Hoy os presento un control de la lectura que iremos trabajando en clase. Espero que os sirva de ayuda. 
Atentamente, 
Alejandro Aguilar Bravo. 

Audiolibro de La casa de Bernarda Alba
Federico García Lorca

22 de mayo de 2017

ACTIVIDADES DE CLASE. BODAS DE SANGRE, DE FEDERICO GARCÍA LORCA

Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os incorporo la representación teatral de la obra de Federico García Lorca, Bodas de sangre, uno de sus principales dramas mayores. 

Argumento. Se basa en la vida de dos familias las cuales están llenas de desgracias. Por una parte están el novio, la madre que ha perdido a su marido y a uno de sus hijos por culpa de la otra familia, los Félix. Esta otra, tampoco tiene muchas felicidades porque Leonardo aun esta enamorado de la  novia, una joven con la estuvo saliendo durante tres años y aun estando casado y con un hijo, no ha podido olvidarla.  El tema en que gira la mayor parte de la obra es el futuro matrimonio que unirá al novio con la novia. Pero el drama está presente e impedirá que este matrimonio llegue a una estabilidad. La novia, que guardaba su amor por Leonardo en el olvido, vuelve a despertar cuando ve a Leonardo el día de su boda y le pida que se fugue con él. 

Representación teatral extraída del siguiente enlace:


El texto original de la obra de Federico García Lorca, Bodas de sangre, se encuentra en el siguiente enlace: Bodas de sangre (Texto original)

Espero que os haya gustado esta entrada. 
Atentamente, 
Alejandro Aguilar Bravo. 

ACTIVIDADES DE CLASE. LA CASA DE BERNARDA ALBA, DE FEDERICO GARCÍA LORCA


Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os incorporo la película, estrenada en 1987 y dirigida por Mario Camus, inspirada en  la obra de Federico García Lorca, "La casa de Bernarda Alba" e interpretada por Irene Gutiérrez Caba (Bernarda Alba), Ana Belén (Adela), Florinda Chico (Poncia), Enriqueta Carballeira (Angustias), Vicky Peña (Martirio), Aurora Pastor (Magdalena) y Mercedes Lezcano (Amelia)

Argumento: A la muerte de su segundo marido, Bernarda somete a sus cinco hijas a una férrea disciplina que resulta, en la práctica, un enterramiento en vida. La aparición de un hombre, Pepe el Romano, para casarse con Angustias, la hija mayor y única del primer marido que ha heredado una fortuna, desencadena los acontecimientos que conducen a estas mujeres a un inesperado y trágico final.

Producción cinematográfica extraída del siguiente enlace:

La obra de Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba, se encuentra en el siguiente enlace: La casa de Bernarda Alba (Texto original)
Espero que os guste esta entrada. 
Atentamente, 
Alejandro Aguilar Bravo. 

21 de mayo de 2017

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. PROCESO DE FORMACIÓN DE PALABRAS: LA MORFOLOGÍA VERBAL. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL PROCESO DE FORMACIÓN DE PALABRAS EN LOS VERBOS EN SECUNDARIA Y EN BACHILLERATO

Estimados Poeliteratos:

Hoy, 10 de mayo, os proponemos una nueva secuenciación de actividades para una sesión de 50 minutos para trabajar el proceso de formación de palabras en los verbos (Morfología verbal). Están dirigidas tanto para el 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria como para 1ª Bachillerato. 
Espero que os sirva de ayuda y os gusten las actividades. 
Atentamente, 
Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. Save the children! 

Descripción de la actividad. Visionado del vídeo musical de la canción de Alejandro Sanz, ¿Y si fuera ella?, interpretada por diferentes cantantes (David Bisbal, Pablo López, Pablo Alborán, Laura Pausini. Niña Pastori, Malú...) Tras verlo, se les pedirá a nuestros alumnos que realicen un comentario crítico sobre la intención de este vídeo musical. Se mandará como tarea para casa y se corregirá en la próxima sesión. 

Vídeo extraído del siguiente enlace:


Agrupamiento. Actividad en gran grupo. 
Tiempo estimado. 10 minutos. 

COMENTARIO CRÍTICO. SALTEADORES. MANUEL VICENT. EL PAÍS. 21/572017

POELITERARIA

PROPUESTA DE PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CURSO 2016/2017

SALTEADORES

Como su nombre no indica, la Guardia Civil es un cuerpo militar, creado por el duque de Ahumada en 1844 para preservar la seguridad de los caminos y combatir el bandolerismo, que en mitad del siglo XIX infestaba el territorio nacional. Desde su fundación hasta hoy, la Guardia Civil se ha adaptado con proverbial lealtad a todos los regímenes establecidos, incluida la II República durante la guerra, y esta fidelidad ha hecho que fuera utilizada en muchas ocasiones para aplastar con extremada dureza cualquier brote de rebeldía frente al poder constituido. El miedo a la Guardia Civil está inscrito como un sello indeleble en el inconsciente de los españoles. Estuvieras dentro o fuera de la ley, vislumbrar de lejos en los caminos rurales de España las siluetas de una pareja con tricornio, capote y naranjero fue durante mucho tiempo siempre un mal trago. Puede que la derecha, gente de orden, la amara, pero muchos españoles de izquierdas la odiaban por llevarla asociada a episodios de nuestra historia más negra, hasta el día en que este odio o temor comenzó a ser atemperado por el respeto que inspiraban sus motoristas en la carretera o su ejemplo en operaciones de salvamento en las que arriesgaban sus vidas. Ante cualquier desorden siempre hay alguien que exclama: ¡Esto solo lo arregla la Guardia Civil! En eso estamos. La corrupción es hoy tan asfixiante como lo fue la plaga del viejo bandolerismo del siglo XIX. Los políticos corruptos asaltan las instituciones como antiguamente los bandidos asaltaban las diligencias en los caminos, y parece que de ellos ya solo puede librarnos de nuevo esta Guardia Civil del UCO, altamente tecnificada. Ahí la tienes sacando mierda a destajo todos los días para llevarla a los jueces en una operación de salvamento nacional. Si la derecha también ha comenzado a temer a la Guardia Civil, se acabó la fiesta.

MANUEL VICENT, El País, 21/5/2017

20 de mayo de 2017

COMENTARIO CRÍTICO. ANTES SE ROBABA MÁS. JULIO LLAMAZARES. EL PAÍS. 20/5/2017

POELITERARIA

PROPUESTA DE PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CURSO 2016/2017

ANTES SE ROBABA MÁS

En una entrevista para La Nueva Crónica de León, el concejal de Hacienda de esa ciudad, que resulta ser primo del presidente Mariano Rajoy, ha declarado, preguntado por la corrupción, que antes se robaba más. Su argumento es que ahora hay más controles políticos y por eso se detectan los casos más fácilmente, lo que da la falsa impresión de que se roba más que en tiempos pasados, lo cual no es cierto, ni mucho menos.

Aparte de aportar una frase para la historia de la política nacional: “Antes se robaba más”, cosa que su primo Mariano no ha hecho en seis años de presidente del Gobierno, el concejal leonés Rajoy le ha entregado a su partido una defensa en la que hasta ahora no habían caído, ahogados como están por la corrupción, que cada día que pasa salpica a uno o varios de sus dirigentes. El argumento del primo de Rajoy, negacionista como el del otro primo que rechaza el cambio climático, sirve, bien utilizado, para darle la vuelta a la acusación de corruptos que pesa sobre el PP y presentarse como todo lo contrario; esto es, como el partido que ha puesto las medidas de control que hacen que tantos casos de corrupción afloren. Es decir, que gracias al Partido Popular los españoles sabemos quiénes nos roban y, además, que no es tanto como nos parecía.

Un genio el primo de Mariano. Como sea tan listo para las cuentas municipales como para el análisis de la corrupción los leoneses pueden dormir tranquilos, pues saben que vela por ellos un economista serio a la vez que un filósofo y hasta un poeta: “Antes se robaba más” es un octosílabo perfecto. Hasta se podría ponerle música si entre los músicos leoneses hubiera alguno con la imaginación de su concejal de Hacienda. Por mi parte, lo único que se me ocurre es preguntarle a su autor cómo sabe él que en España antes se robaba más, si es por información confidencial de su primo o es por el propio conocimiento, dado que su familia ha ocupado siempre puestos de privilegio en este país, y por qué no lo denunció en su día. Quizá tenga razón en lo que dice, pero, si es verdad, debería dar nombres, ya que, aunque hayan prescrito los delitos, incluso aunque sus autores estén ya muertos, no está de más que los españoles sepamos quiénes nos estuvieron robando en los tiempos en los que se robaba más al decir del primo de Rajoy, no como ahora, que roban cuatro matados y la corrupción supone el chocolate del loro en un país cuya economía va viento en popa.

JULIO LLAMAZARES, El País, 20/5/2017

Cuestiones

1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto. (Puntuación máxima: 1, 5 puntos)
2.a. Indique el tema del texto (Puntuación máxima: 0,5 puntos)
2.b. Resuma el texto (Puntuación máxima: 1 punto)
3. Realice un comentario crítico del contenido del texto. (Puntuación máxima: 3 puntos)
4.a.  Analice sintácticamente la siguiente oración y comenta sus principales relaciones sintácticas (Puntuación máxima: 2 puntos)
Quizá tenga razón en lo que dice, pero, si es verdad, debería dar nombres.
4.b. Indique el proceso de formación de palabras de las siguientes palabras y señale a qué tipo pertenecen atendiendo a su estructura morfológica (Máxima puntuación: 2 puntos)
a) estuvieron; b) afloren; c) españoles; d) climático; e) negacionista; f) acusación.
4. c. Defina los siguientes conceptos (Máxima puntuación: 2 puntos)
a. economía; b) negacionista; c) dirigentes; d) privilegio; e) concejal
5. Indique los principales subgéneros periodísticos de información, opinión y mixtos (Puntuación máxima: 2 puntos)

18 de mayo de 2017

GUÍA DE LECTURA. LAZARILLO DE TORMES.



Queridos alumnos de bachillerato.

En esta entrada os muestro las preguntas que debéis responder sobre la obra de El Lazarillo de Tormes. Son preguntas muy sencillas y generales por lo que no tendréis ningún problema en responderlas.

Ya sabéis que la fecha de entrega será el día 31 de mayo.

Mucho ánimo que ya queda muy poco.

16 de mayo de 2017

APUNTES DE CLASE. LA GENERACIÓN DEL 27

Estimados Poeliteratos: 

En esta entrada, os paso los apuntes de la Generación del 27. Espero que os sirva de mucha ayuda. Atentamente, 
Alejandro Aguilar Bravo. 

Para empezar, pasaremos a leer una serie de poemas de los autores principales de la Generación del 27. 

FEDERICO GARCÍA LORCA 
[Sonetos del amor oscuro]

Vídeo extraído del siguiente enlace: