ACTIVIDADES DE REPASO. ¿PRACTICAMOS?

Mi querida tutoría.

Modelo de examen

1) Qué es un mito y una epopeya? Explica algún mito que conozcas.
2) Explica los siguientes conceptos

• Verso, estrofa y poema.
• Rima asonante y rima consonante

3) Explica las diferencias entre un significado DENOTATIVO y CONNOTATIVO. Pon ejemplos.

4) Identifica la estructura y tipo de rima de las siguientes estrofas y escribe su nombre

Sabe si alguna vez tus labios rojos

 quema invisible atmósfera abrasada, 

que el alma que hablar puede con los ojos

 también puede besar con la mirada. 

Gustavo Adolfo BÉCQUER

5)  ¿A qué llamamos recursos expresivos? ¿Con qué otro nombre se los conoce?

6) La mañana de San Juan

 Ya no cogeré verbena 

la mañana de San Juan, 

pues mis amores se van.

 Ya no cogeré verbena,

 que era la hierba amorosa,

 ni con la encarnada rosa

 pondré la blanca azucena.

 Prados de tristeza y pena 

sus espinos me darán, 

pues mis amores se van. 

Ya no cogeré verbena 

la mañana de San Juan, 

pues mis amores se van.  

Lope DE VEGA

7. Realiza  el  análisis  métrico  y  la  estructura  del  poema  y,  a  continuación,  responde  a  las  cuestiones siguientes:

 a. ¿Qué nombre reciben los versos teniendo en cuenta el número de sílabas?

 b. ¿Qué tipo de rima se da en el poema? Justifica tu contestación.

 c. ¿Qué licencias métricas se han utilizado para medir los versos? Razona la respuesta

Actividades del tercer trimestre.

Recuperación 2º trimestre

Orígenes de la literatura.
1. Connotación y denotación.
2. Los mitos
3.Los géneros literarios.
4.Estrofas y metros

Ejercicio de métrica

Escrito está en mi alma vuestro gesto, 

y cuanto yo escribir de vos deseo; 

vos sola lo escribisteis, yo lo leo 

tan solo, que aun de vos me guardo en esto.

En esto estoy y estaré siempre puesto; 

que aunque no cabe en mí cuanto en vos veo, 

de tanto bien lo que no entiendo creo, 

tomando ya la fe por presupuesto.

Yo no nací sino para quereros; 

mi alma os ha cortado a su medida; 

por hábito del alma mismo os quiero.

Cuando tengo confieso yo deberos; 

por vos nací, por vos tengo la vida, 

por vos he de morir, y por vos muero

Actividades segundo trimestre
Tema 7

Esta es la entrada que hemos estado trabajando en clase durante la última semana. Mañana pondré oraciones para que podáis clasificarlas. Estáis trabajando mucho y muy bien. Lástima que vuestro comportamiento no se adapte a vuestro trabajo.


Vuestro comportamiento no es bueno
Amin está un poco nervioso en clase
Amanece muy tarde en invierno.
El libro de lectura parece muy entretenido.
En Melilla se vive bien.
Vivo mi vida
El cumpleaños de Ainhoa fue la semana pasada.
Hace mucho tiempo que no la vemos.
Se espera al Inspector.
El náufrago fue recogido por los marineros.
Hoy está despejado.
Ayer llovía mucho.
Se inauguraron las instalaciones.

CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES

 23 DE FEBRERO EXPLICARÉ ESTO

Os dejo estas oraciones para que vayáis haciéndolas. En un rato os subo la teoría del ATRIBUTO para que podáis empezar a entenderlo y con eso terminamos la SINTAXIS en este tema.

• A los 17 años mi madre me envió a París.
• El profesor estudió durante varios años en la universidad.
• Abubakr tiene un canal de youtube por internet muy famoso.
• Wasim estudia mucho matemáticas en su casa.
• Mustapha tiene unas gafas naranjas muy bonitas.

• Wiam sacó casi un diez en el examen la semana pasada.
• Basmala participa desde principio de curso en el teatro del instituto.
• Hugo monta en bicicleta desde muy joven como un profesional.
• Ainoha maquilló a los actores como una profesional en la obra de teatro.
• Los dibujos de Icram dejaron a los espectadores impresionados en la exposición.
• Amin ha ayudado al profesor en clase esta mañana.

LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO. Infografía

En esta unidad estudiaremos el Complemento Circunstancial de MODO (CCM), de LUGAR (CCL) y de TIEMPO (CCT).

• Noha andaba tranquilamente por el paseo de Melilla el sábado por la tarde.
• Pablo escribió un comentario muy bueno al profesor el lunes pasado desde su casa.
• Kemel marcó varios goles rápidamente el sábado durante el partido.
• Neufel y Unai aprobaron el examen de lengua con buena nota el último viernes en el instituto.

Práctica de examen.

1. La argumentación. Definición, características y estructura.
2. Sinonimia y antonimia. Definición y ejemplos.
3. Los textos normativos e instructivos. Semejanzas y diferencias.
4. Estructura de los textos normativos.
5. Hiperonimia e hiponimia. Definición y ejemplos.
6. Realiza las oraciones anteriormente realizadas sin mirar la libreta y después corrígelas.

Tema 6
TEXTOS INSTRUCTIVOS. INSTRUCCIONES LITERARIAS DE JULIO CORTÁZAR
LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO. Teoría.
Ejercicios de la G y la J

CD y CI
Nuevas

• El repartidor llevó las pizzas a los clientes.
• El policía puso una multa a los motoristas.
• Abu pidió más oraciones al profesor.

Corregidas

• El médico curó la enfermedad a su paciente.
• La enfermera puso una inyección a los enfermos

• El profesor escribió nuevas oraciones a sus alumnos.
• El cocinero preparó macarrones con queso a sus clientes.
• Luís Suárez marcó un gol al Atlético de Madrid.
• El cantante dedicó una canción a su madre.
• El policía resolvió las dudas a una anciana.

• Mi abuelo compró un coche de segunda mano a su vecino.
• El profesor quitó un espejo a una alumna.
• El profesor dio un manotazo a una mesa.
• El jefe regaló a sus empleados algunos premios.
• Comeremos pizza 

Clase

• Compraron a su madre un regalo.
• La victoria animó a todos los participantes. 
• Cuenta la noticia a todos tus amigos.
• Los padres regalaron una bici a sus hijos.
• El director dio un discurso a sus alumnos.
• Leía un libro de aventuras a su hermana pequeña.
• Contó una historia de miedo a los asistentes.
• El hermano mayor explicó Lengua a su hermano menor.

Tema5

LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN SECUNDARIA

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN. EL ROSCÓN DE LOS SINÓNIMOS Y LOS ANTÓNIMOS. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS SINÓNIMOS Y LOS ANTÓNIMOS EN SECUNDARIA.

SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. EL SUJETO. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL SUJETO EN SECUNDARIA.

Actividades para reconocer el sujeto y el predicado.

• El anciano lee muchos libros.
• Lavamos a mi perro ayer.
• Dibuja unos cuadros muy bonitos.
• Bailamos mucho el domingo por la noche.
• Me gusta mucho la fruta.
• Llegaremos a Almería en dos horas.
• La nieve bloqueo la carretera principal.
• La pareja de novios compró una casa.
• Salimos muy pronto de casa.
• El libro nuevo de lectura es muy interesante.

Recuperación primer trimestre

TEMA 1.
Las funciones del lenguaje. Teoría y ejercicios.
El texto y sus propiedades, coherencia y cohesión.
Clases de palabras según la sílaba tónica. Práctica de acentuación

TEMA 2.
Los textos narrativos. Toda la teoría.  Práctica para el PROA 
Las clases de palabras. Toda la teoría: Sustantivos, adjetivos, determinantes y pronombres.
Práctica para el sustantivo. 
Práctica para el adjetivo.

TEMA 3 Y 4

TEORÍA: El verbo.

TEORÍA. El ADVERBIO,LA PREPOSICIÓN, LA CONJUNCIÓN Y LA INTERJECCIÓN.


1) Define lo que es una sigla y un acrónimo. Pon dos ejemplos de cada uno.

LOS GRUPOS SINTÁCTICOS TEORÍA. (EJEMPLO)

¿A qué llamamos grupo sintáctico? Escribe los tipos que hay y pon un ejemplo de cada.
 Analiza los siguientes grupos de palabras

• la moto de mi madre
• en el restaurante
• bastante alto
• antes de la entrevista
• debajo de mi cama.

 Los textos descriptivos. Definición, tipos de descripción, el orden en la descripción y la descripción literaria.

¿Qué es la composición de palabras? ¿Cómo se forman palabras compuestas? Pon ejemplos.

¿Qué son las palabras invariables? ¿Y las interjecciones?

 Analiza los siguientes grupos de palabras.

• El origen de la amistad.
• Los profesores del instituto
• dentro del hogar.
• bastante lejos de casa.