En esta entrada os paso la octava sesión de la Unidad de Programación 3. Un mundo más humano, centrada en el estudio del complemento predicativo. Espero que os sea de ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades.
Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior.
Recurso. Las actividades de clase se corregirán en el cuaderno de clase.
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 10 minutos.
2ª Actividad. Actividad de desarrollo. Dictado 35
Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre el uso de la coma, más concretamente, sobre su uso para incisos y aclaraciones.
Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 35
Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en su cuaderno) e individual (Uno de ellos lo realizará en la pizarra, sirviendo de modelo para su corrección)
Tiempo estimado. 5 minutos.
3ª Actividad. Actividad de motivación. El erizo.
Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje en valores, titulado El erizo. Tras ello, los alumnos nos deberán indicar cuál es el tema principal del cortometraje, argumentando sus razones en clase.
Recurso. El enlace es el siguiente: El erizo
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 5 minutos.
4ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Exposición teórica. El complemento predicativo.
Descripción de la actividad. Explicación teórica de las funciones sintácticas, más concretamente, sobre el complemento predicativo.
Recurso. El enlace de la presentación es el siguiente: El complemento predicativo
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 15 minutos.
5ª Actividad. Actividad de consolidación. Analizando oraciones simples
Descripción de la actividad. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.
1. El jurado nombró a Pablo ganador de la carrera.
2. Llegamos muy cansados del parque de atracciones.
3. No has terminado correctamente el informe.
4. Mi primo trabaja de socorrista en verano.
5. Los alumnos permanecieron en silencio durante el examen.
6. Los bomberos llegaron preocupados al incendio.
7. El cantante afónico terminó el concierto antes de lo previsto.
8. Encontramos contentos a los ganadores del torneo.
9. Me eligieron presidente de la comunidad de vecinos.
10. La ambulancia llegó rápido al hospital.
Recurso. La actividad se realizará en el cuaderno de clase.
Agrupamiento. Actividad en gran grupo
Tiempo estimado. 10 minutos.
6ª Actividad. Actividad de desarrollo. Taller de textos.
Descripción de la actividad. Elabora un texto narrativo que tenga como tema principal La importancia de la empatía, la aceptación y el respeto hacia las diferencias individuales, enseñando que aquello que nos hace distintos no debe ser motivo de rechazo, sino una oportunidad para comprendernos mejor. Este texto debe incluir lo siguiente:
- Debe estar compuesto entre 350 - 400 palabras.
- Debe incluir, como mínimo, 3 personajes diferentes.
- Debe contarse en primera persona (Narrador protagonista)
- En su redacción, debe aparecer las siguientes estructuras sintácticas:
- 3 GAdj / Atributo
- 2 GAdj / CPvo
- 1 GPrep / CAgente
- 5 Grupos sintácticos en función de Complemento Circunstancial.
Recurso. La actividad se realizará en el cuaderno de clase.
Agrupamiento. Actividad individual.
Tiempo estimado. 5 minutos (Solo presentación de la actividad, ya que se mandará como tarea para casa y se corregirá en la próxima sesión)
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