Poeliteraria: ESCRITORAS IMPRESCINDIBLES DE LA LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA. SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ: LA DÉCIMA MUSA. VIDA, OBRA Y ACTIVIDADES PARA ESO Y BACHILLERATO.

Estimados poeliteratos:

En esta ocasión nos acercaremos a una de las figuras más brillantes de la literatura en lengua española: Sor Juana Inés de la Cruz, poeta, dramaturga, ensayista y una de las intelectuales más importantes del Barroco hispanoamericano.

Nacida en la Nueva España (actual México) en el siglo XVII, Sor Juana destacó desde muy joven por su extraordinaria inteligencia y su insaciable deseo de conocimiento. En una época en la que las mujeres tenían un acceso muy limitado a la educación, dedicó su vida al estudio, la lectura y la escritura, convirtiéndose en una de las voces más originales y admiradas de su tiempo.

Su obra abarca poesía, teatro y prosa, y aborda temas tan diversos como el amor, la religión, la condición humana, el conocimiento y la libertad. Sin embargo, Sor Juana es recordada también por haber defendido el derecho de las mujeres a aprender y desarrollar plenamente sus capacidades intelectuales, convirtiéndose en un referente cultural que sigue inspirando a lectores de todo el mundo.

A través de esta secuencia didáctica descubriremos su vida, analizaremos algunos de sus textos más representativos y reflexionaremos sobre la vigencia de sus ideas más de tres siglos después de su muerte.

📚 Nivel educativo: 4.º ESO, Bachillerato y preparación de oposiciones.

🎯 Objetivos didácticos

Conocer la vida y la trayectoria intelectual de Sor Juana Inés de la Cruz.
Comprender las principales características del Barroco hispanoamericano.
Analizar textos poéticos y ensayísticos de la autora.
Reflexionar sobre la importancia de la educación y el conocimiento.
Valorar la contribución de las mujeres a la historia de la literatura.
Desarrollar estrategias de comprensión, análisis e interpretación de textos literarios.
Reconocer la actualidad de algunos de los debates planteados por la autora.

1ª Actividad. Actividad de inicio y motivación. ¿Quién era Sor Juana Inés de la Cruz?

Descripción de la actividad. Tras escuchar una breve audición sobre la vida y obra de Sor Juana Inés de la Cruz, se realizará una breve tormenta de ideas sobre el contenido del producto audivisual para profundizar en la vida de la autora.

Recurso. El enlace del vídeo es el siguiente: https://youtu.be/e33iMBGY1RQ?si=BEUbN99ESHijJ6T1

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos.

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Explicación teórica.

Descripción de la actividad. Explicación teórica sobre la vida y obra de Sor Juana Inés de la Cruz. Para ello, se hará uso de una infografía didáctica.

Recurso: El enlace de la presentación: Sor Juana Inés de la Cruz.
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 15 minutos.

4ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Juego de verdadero y falso: Sor Juana Inés de la Cruz.

Descripción de la actividad. Indica si las siguientes cuestiones sobre Sor Juan Inés de la Cruz son verdaderas o falsas.

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: El juego de verdadero y falso: Sor Juana Inés de la Cruz.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos.

4ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Al que ingrato me deja, busco amante.

Descripción de la actividad. Tras la audición y lectura del soneto de Sor Juana Inés de la Cruz, los discentes deberán realizar una serie de preguntas.

Al que ingrato me deja, busco amante;

al que amante me sigue, dejo ingrata;

constante adoro a quien mi amor maltrata,

maltrato a quien mi amor busca constante.

Al que trato de amor, hallo diamante,

y soy diamante al que de amor me trata,

triunfante quiero ver al que me mata

y mato al que me quiere ver triunfante.

Si a éste pago, padece mi deseo;

si ruego a aquél, mi pundonor enojo;

de entrambos modos infeliz me veo.

Pero yo, por mejor partido, escojo;

de quien no quiero, ser violento empleo;

que, de quien no me quiere, vil despojo.

Recurso. Las actividades se realizarán en el cuaderno de clase. Se les facilitará una fotocopia que recoja el contenido del poema.
Agrupamiento. Actividad individual.
Tiempo estimado. 20 minutos.

5ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Sor Juana y el feminismo.

Descripción de la actividad. A partir de la lectura de un texto argumentativo de Carlos Vallejo, titulado "Sor Juana y el feminismo", se realizará un texto argumentativo, formado entre 150 y 200 palabras, sobre la labor de Sor Juana Inés de la Cruz en la lucha por el feminismo.

Cualquier ser sensible y culto, deslumbra; o mejor dicho, alumbra, pero no en una sociedad machista, no en una sociedad hecha por y para el varón, donde el “único capaz” de decir o pensar algo inteligente es el varón.

La situación actual no difiere significativamente de lo imperante en el virreinato.

En la época de Juana de Asbaje o Sor Juana Inés de la Cruz (1648-1695) las mujeres no podían ingresar a la universidad y se les destinaba para esposas y madres o para monjas.

Siendo niña, Juana de Asbaje pidió a su madre que la disfrazara de hombre para estudiar y así poder ir a la universidad. Su solicitud fue rechazada, no obstante su anhelo por saber. Tiempo después escribiría: “si estudio no es por saber más, sino por ignorar menos”.

Como dama de la virreina se enfrentó a sabios y letrados saliendo bien librada y airosa de cuánta pregunta le formularon; era agradable e inteligente, pero el medio hostil no la valoró y decidió profesar en el convento de la Orden de San Jerónimo; pero aún ahí, Sor Juana tuvo que desenvolverse en un ambiente de incomprensión e intolerancia, provocado por varones y, lo peor, también por mujeres.

En una ocasión, acosada por las impertinencias de la madre superiora, perdió el control y le respondió en términos inconvenientes. La priora, con indignación y enojo, le escribió al arzobispo comunicándole lo sucedido. El prelado leyó la misiva donde la madre superiora afirmaba que Sor Juana le había llamado “tonta” y escribió al reverso del mismo papel: “demuestre lo contrario y entonces la castigaré”, lo cual indica que Sor Juana también tuvo grandes amigos y ¿por qué no decirlo, feministas?

Recurso. La actividad se desarrollará en el cuaderno de clase.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Lectura del texto) e individual (Elaboración del texto argumentativo)

Tiempo estimado. La actividad dará comienzo en clase, pero se mandará como tarea para casa.

Para finalizar, todo aquel que esté interesado en conocer más la obra de Sor Juana Inés de la Cruz, en este enlace os paso algunas de sus obras.

Enlace. Obras de Sor Juana Inés.

S
igue descubriendo grandes voces de la literatura

Si te ha interesado la figura de Sor Juana Inés de la Cruz, te invito a continuar este recorrido por algunas de las autoras y movimientos literarios más importantes de nuestra historia cultural.