En esta sesión os presento la séptima sesión de la Unidad de Programación 3, titulada Un mundo más humano, centrada en el estudio de las funciones sintácticas, más concretamente, del Complemento Circunstancial y del Complemento Agente.
Espero que estas actividades os sean de gran utilidad.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades.
Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior.
Recurso. Las actividades de clase se corregirán en el cuaderno del alumno.
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 10 minutos.
2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Dictado 34. El uso de la coma I
Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre el uso de la coma, más concretamente, para emplearla en una enumeración.
Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 34
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 5 minutos.
3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Destripando la historia: Ulises.
Descripción de la actividad. Audición de la canción de Destripando la historia sobre Ulises. Tras ello, los alumnos nos realizarán un resumen oral sobre el contenido de la historia que se está cantando.
Recurso. El enlace de la canción es el siguiente: Destripando la historia. Ulises
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 5 minutos.
4ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Las funciones sintácticas: El complemento circunstancial y el complemento agente.
Descripción de la actividad. Explicación teórica sobre las funciones sintácticas del complemento circunstancial y del complemento agente.
Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: El complemento circunstancial y el complemento agente
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 15 minutos.
5ª Actividad. Actividad de repaso. Tarea para casa.
Descripción de la actividad. Lectura y análisis del siguiente texto: . Tras ello, los alumnos responderán a una serie de preguntas de carácter comprensivo y relacionados con esta sesión.
La llegada de Ulises a Ítaca
Tras veinte largos años lejos de su hogar, Ulises por fin divisa las costas de Ítaca. Diez años los pasó luchando en la guerra de Troya y otros diez vagando por mares desconocidos, enfrentándose a monstruos, dioses caprichosos y pruebas que pusieron a prueba no solo su fuerza, sino sobre todo su inteligencia y su resistencia moral. Cuando su nave toca tierra, no hay celebraciones ni multitudes esperándolo. Ítaca es su hogar, sí, pero ya no es el mismo lugar que dejó atrás.
La diosa Atenea, protectora de Ulises, decide ayudarlo una vez más. Para evitar que sea reconocido de inmediato y corra peligro, lo transforma en un anciano mendigo. Bajo esa apariencia humilde, Ulises regresa a su propio palacio, un espacio que debería simbolizar orden y estabilidad, pero que ahora está dominado por el caos. Decenas de pretendientes ocupan la casa, devoran las riquezas del héroe y presionan a Penélope para que elija un nuevo esposo, convencidos de que Ulises jamás regresará.
Desde su escondida identidad, Ulises escucha sus palabras con mucha calma. Cada palabra y cada gesto le confirman que el tiempo ha pasado dejando heridas. Su hijo Telémaco ha crecido sin padre, obligado a madurar demasiado pronto, y Penélope ha tenido que resistir durante años gracias a su astucia y paciencia. Lejos de lanzarse a una venganza impulsiva, Ulises actúa con cautela. Su experiencia le ha enseñado que la fuerza sin inteligencia conduce al fracaso.
El héroe pone a prueba a quienes lo rodean. Algunos sirvientes muestran compasión hacia el supuesto mendigo; otros, en cambio, lo humillan sin piedad. Estas reacciones no pasan desapercibidas para Ulises, que empieza a distinguir entre la lealtad auténtica y la traición. Incluso Penélope, sin saber quién es realmente, conversa con él y percibe algo especial en ese anciano de mirada profunda y palabras sabias.
La tensión aumenta cuando Penélope anuncia una prueba decisiva: se casará con aquel que logre tensar el arco de Ulises y atravesar con una flecha una fila de anillos. Ninguno de los pretendientes es capaz siquiera de manejar el arma. Entonces, el mendigo pide intentarlo. Entre risas y burlas, le conceden el turno. Ulises toma el arco, lo tensa con facilidad y realiza el disparo perfecto. En ese instante, se revela su verdadera identidad.
La venganza es rápida y definitiva. Ayudado por Telémaco y por los pocos sirvientes fieles, Ulises derrota a los pretendientes y recupera su hogar. Sin embargo, la llegada a Ítaca no es solo un triunfo violento. Es, sobre todo, el cierre de un viaje interior. Ulises ha aprendido que el verdadero heroísmo no reside únicamente en la guerra, sino en la paciencia, la fidelidad y la capacidad de volver a empezar.
Así, Ítaca deja de ser solo un lugar físico y se convierte en un símbolo: el destino final de todo esfuerzo humano, el espacio donde uno se reencuentra consigo mismo tras haber cambiado para siempre.
Cuestiones
- ¿Cuántos años permanece Ulises lejos de Ítaca y cómo se distribuye ese tiempo según el texto?
- ¿Qué papel desempeña Atenea en la llegada de Ulises a Ítaca y con qué objetivo interviene?
- ¿Qué situaciones permiten a Ulises distinguir entre los sirvientes leales y los traidores durante su estancia en el palacio?
- ¿En qué consiste la prueba propuesta por Penélope y qué ocurre exactamente cuando Ulises la realiza?
- Elabora el resumen del texto.
- Analiza sintácticamente las oraciones subrayadas del texto
Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Lectura del texto) e individual (Elaboración de las actividades)
Tiempo estimado. 5 minutos (Solo presentación de la actividad. Se mandará como tarea para casa y se corregirá en la próxima sesión)
6ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Haciendos sintaxis con Ulises y Penélope.
Descripción de la actividad. Elaboración del análisis sintáctico de una serie de oraciones con las funciones sintácticas estudiadas en esta sesión y en sesiones anteriores.
- Ulises contó su historia en el palacio.
- Penélope fue protegida por la inteligencia de Ulises.
- El héroe llegó a su isla al amanecer.
- Ulises escuchó el canto de la sirenas con los oídos tapados.
- Las sirenas fueron evitadas por Ulises.
- Los marineros navegaron por el mar Egeo.
- Ulises fue un héroe troyano.
- Ulises ideó la estrategia del caballo de Troya.
- El caballo de Troya fue construido por los griegos.
- Ulises regresó a Ítaca con mucha calma después de muchos años.
Recurso. La actividad se realizará en el cuaderno de clase.
Agrupamiento. Actividad individual.
Tiempo estimado. 15 minutos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario