Estimados Poeliteratos:
¿Seríais capaces de recuperar las tildes que han desaparecido de las palabras y devolver el orden a una biblioteca mágica?
En esta entrada os presento «La academia de los acentos perdidos», una propuesta didáctica de Lengua Castellana y Literatura dirigida al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), especialmente a 1.º y 2.º de ESO, cuyo objetivo es repasar y consolidar los conocimientos relacionados con las reglas generales de acentuación de la lengua española.
Para ello, nos adentraremos en una misteriosa biblioteca mágica donde tendremos que demostrar nuestros conocimientos ortográficos a través de cuatro actividades de repaso y gamificación.
En primer lugar, comenzaremos con una presentación teórica ilustrada en la que recordaremos los conceptos de sílaba tónica y átona, la clasificación de las palabras según la posición de su sílaba tónica y las reglas generales de acentuación de las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
A continuación, pondremos en práctica estos conocimientos mediante tres juegos interactivos elaborados con Wordwall. En «La academia de los acentos perdidos», el alumnado deberá abrir 50 cajas misteriosas y resolver diferentes desafíos ortográficos. Después, con «¡A la caza de las tildes!», tendrá que identificar rápidamente las palabras correctamente acentuadas y evitar aquellas que contengan errores ortográficos. Finalmente, en «Escapa del laberinto de las tildes», deberá superar 15 desafíos de dificultad progresiva mientras intenta escapar de sus perseguidores.
Con esta secuencia de actividades, pretendemos reforzar el aprendizaje de las reglas generales de acentuación, mejorar la competencia ortográfica y fomentar la motivación del alumnado mediante el uso de herramientas digitales y estrategias de gamificación.
¿Conseguiréis superar todos los desafíos y recuperar las tildes perdidas?
Espero que os gusten las actividades y que os sean de ayuda.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
1.ª Actividad. Actividad de repaso. Exposición teórica. Las reglas generales de acentuación.
Descripción de la actividad. Antes de comenzar nuestra aventura por «La academia de los acentos perdidos», repasaremos los principales contenidos relacionados con las reglas generales de acentuación de la lengua española. Para ello, el alumnado visualizará una presentación teórica ilustrada en la que se explicarán los conceptos de sílaba tónica y átona, la clasificación de las palabras según la posición de su sílaba tónica y las reglas generales de acentuación de las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Exposición teórica. Las reglas generales de acentuación
Agrupamiento. Actividad en gran grupo.
Tiempo estimado. 10 minutos.
2.ª Actividad. Actividad de repaso y motivación. La academia de los acentos perdidos
Descripción de la actividad. esta actividad interactiva, elaborada con Wordwall, el alumnado deberá superar 50 desafíos ortográficos mediante la modalidad «Abre la caja». A través de cinco niveles de dificultad, repasará la identificación de la sílaba tónica y las reglas generales de acentuación de las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. ¿Conseguiréis abrir todas las cajas y recuperar las tildes perdidas?
Recurso. La academia de los acentos perdidos. Juego interactivo de Wordwall
Agrupamiento. Actividad individual.
Tiempo estimado. 15 minutos.
3.ª Actividad. Actividad de repaso y motivación. ¡A la caza de las tildes!
Descripción de la actividad. En esta actividad interactiva, elaborada con Wordwall mediante la modalidad «Aplastatopos», el alumnado deberá golpear únicamente los topos que contengan palabras correctamente escritas y evitar aquellos que presenten errores de acentuación. A través de un divertido juego de rapidez y atención, repasará las reglas generales de acentuación de las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. ¿Conseguiréis atrapar todas las palabras correctas sin caer en las trampas ortográficas?
Recurso. ¡A la caza de las tildes! Juego interactivo de Wordwall
Agrupamiento. Actividad individual.
Tiempo estimado. 5 minutos.
4.ª Actividad. Actividad de repaso y motivación. Escapa del laberinto de las tildes
Descripción de la actividad. En esta actividad interactiva, elaborada con Wordwall mediante la modalidad «Persecución en el laberinto», el alumnado deberá superar 15 desafíos relacionados con las reglas generales de acentuación. Para ello, tendrá que identificar las respuestas correctas mientras escapa de sus perseguidores. ¿Conseguiréis superar todos los niveles y encontrar la salida del laberinto?
Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Escapa del laberinto de las tildes
Agrupamiento. Actividad individual.
Tiempo estimado. 15 minutos.
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