UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA EN ROMA. 2ª SESIÓN. LOS NUMERALES. LATÍN. 4º ESO

Estimados Poeliteratos:

Después de un tiempo en el que necesitaba descansar, os paso la segunda sesión de la Unidad Didáctica 9, La familia en Roma, destinada al estudio de los numerales. Estas actividades están dirigidas a un curso de 4º ESO para la asignatura de Latín. 

Espero que os gusten las actividades. 

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de las actividades. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. Las actividades se corregirán en la libreta de clase y su seguimiento se anotará en el cuaderno del profesor. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Exposición teórica. Los numerales. 

Descripción de la actividad. Explicación teórica sobre los numerales cardinales y ordinales romanos. 

Recurso. Para realizar esta actividad, se hará uso del siguiente enlace: Exposición teórica. Los numerales.

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 15 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. La sopa de los números romanos. 

Descripción de la actividad. Identificación de una serie de números cardinales latinos en una sopa de letra interactiva diseñada en wordwall. 

 

 Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: La sopa de los números romanos

Agrupamiento. Actividad en parejas. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

4ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Buscando la pareja correcta. 

Descripción de la actividad. Con el fin de aprender los diez primeros números ordinales romanos, los alumnos deberán identificar la palabra latina y en español. 

 

 Recurso. El enlace de la actividad es cls siguiente:Buscando la pareja correcta

Agrupamiento. Actividad en parejas. 

Tiempo estimado. 10 minutos. 

5ª Actividad. Actividad de refuerzo. Ficha de actividades. 

Descripción de la actividad. Elabora estas actividades para reforzar los contenidos que has adquirido en esta sesión. 

1. ¿Qué números cardinales se declinan?
2. ¿Es declinable CENTUM? ¿Y MILLE?
3. ¿Cómo se declinan los numerales ordinales?
4. Escribe en tu cuaderno los siguientes números: 
1. 97
2. 29
3. 28
4. 35
5. 175
6. 489
7. 1981
8. 1673
5. Escribe en tu cuaderno los siguientes números ordinales: 
1. 25º
2. 3º
3. 51º
4. 73º
5. 101º
6. 66º
7. 744º
8. 431º
6. Declina los sintagmas: UNUS HOMO y DUO LEONES. 

Recurso. Las actividades se realizarán en el cuaderno de clase. 

Agrupamiento. Actividad individual. 

Tiempo estimado.  10 minutos (Se iniciarán en clase y se mandarán como tarea para casa. Se corregirá en la próxima sesión)