UNIDAD DE PROGRAMACIÓN 4. APRENDIENDO JUNTOS. 7ª SESIÓN. LAS ORACIONES COORDINADAS YUXTAPUESTAS

Estimados Poeliteratos:

En esta entrada os paso la séptima sesión de la Unidad de Programación 3. Aprendiendo juntos, centrada en el estudio de las oraciones coordinadas yuxtapuestas. 

Espero que os sea de ayuda.

Atentamente, 

Alejandro Aguilar Bravo. 

1ª Actividad. Actividad de repaso. Corrección de actividades. 

Descripción de la actividad. Corrección de las actividades de la sesión anterior. 

Recurso. Las actividades de clase se corregirán en el cuaderno de clase. 

Agrupamiento. Actividad en gran grupo

Tiempo estimado. 10 minutos. 

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Dictado 45

Descripción de la actividad. Elaboración de un dictado sobre las reglas generales de acentuación, más concretamente, sobre la acentuación en las palabras agudas. 

Recurso. El enlace del dictado es el siguiente: Dictado 45

Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Todos los alumnos elaborarán el dictado en el cuaderno de clase) e individual (Uno de ellos lo hará en la pizarra, sirviendo como modelo para su corrección)

Tiempo estimado. 10 minutos. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Amigos de polvo. 

Descripción de la actividad. Visionado de un cortometraje de animación titulado, Amigos de polvo. Tras ello, los alumnos nos explicarán el contenido del vídeo. 

Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente:Amigos de polvo

Agrupamiento. Actividad en gran grupo

Tiempo estimado. 5 minutos. 

4ª Actividad. Actividad de desarrollo. Exposición teórica. Las oraciones coordinadas yuxtapuestas. 

Descripción de la actividad. Explicación teórica sobre las oraciones coordinadas yuxtapuestas. 

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN 4. APRENDIENDO JUNTOS de Alejandro Aguilar Bravo Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: Las oraciones coordinadas yuxtapuestas

Agrupamiento. Actividad en gran grupo.

Tiempo estimado. 15 minutos. 

5ª Actividad. Actividad de desarrollo, consolidación y repaso. El docente y las etiquetas. 

Descripción de la actividad. Elaboración del análisis sintáctico de una serie de oraciones compuestas donde destaca la yuxtaposición. 

• No encasilles a las personas, no pongas etiquetas a nadie, respeta la vida de los demás. 
• Los mensajes negativos no ayudan en el aprendizaje, estos mensajes provocan una clara desmotivación, estos mensajes no sirven para nada. 
• Hay que motivar al alumno, hay que valorar su esfuerzo, debemos admirar su capacidad de trabajo, no hay que etiquetarlo nunca. 
• Debes aplaudirlos ante el éxito, debes animarlos ante el fracaso, siempre debes apoyarlos por su esfuerzo. 
• Nadie es blanco, nadie es negro, hay multitud de matices, cada individuo es diferente. 

Recurso. Las actividades se realizarán en el cuaderno de clase. 

Agrupamiento. Actividad individual. 

Tiempo estimado. 15 minutos. 

6ª Actividad. Actividad de repaso y desarrollo. Taller de textos. La amistad. 

Descripción de la actividad. Elabora un texto argumentativo sobre la importancia de la amistad. El texto deberá presentar las siguientes características:

1. Debe estar formado entre 15 y 18 líneas
2. El tema principal será la importancia de la amistad.
3. Debe presentar argumentos que presenten las ventajas de tener amigos.
4. Debe incluir 5 oraciones coordinadas yuxtapuestas. 

Recurso. La actividad se realizará en el cuaderno de clase. 

Agrupamiento. Actividad individual

Tiempo estimado. 5 minutos. Solo presentación de la actividad, ya que se mandará como tarea para casa.