10 de junio de 2026
TÓPICOS LITERARIOS DEL BARROCO: TEMPUS FUGIT, MEMENTO MORI, THEATRUM MUNDI Y OTROS EJEMPLOS.
Estimados poeliteratos:
El Barroco desarrolló una visión pesimista y desengañada de la existencia. Frente al optimismo renacentista, los escritores barrocos reflexionaron sobre la fugacidad del tiempo, la inevitabilidad de la muerte y la vanidad de las ambiciones humanas.
A través de los tópicos literarios, los autores expresaron sus preocupaciones sobre el paso del tiempo, la decadencia de la belleza y el destino final del ser humano.
En esta entrada descubriremos los principales tópicos literarios del Barroco y analizaremos su presencia en algunas de las obras más representativas de la literatura española.
ACTIVIDADES. ANÁLISIS MORFOLÓGICO. ANTES ME CONFORMABA CON OCHENTA... ¡AHORA QUIERO MÁS! ANÁLISIS MORFOLÓGICO: EJERCICIOS RESUELTOS Y SOLUCIONARIO COMPLETO PARA ESO
Estimados poeliteratos:
Las palabras están formadas por pequeñas unidades con significado. Gracias al análisis morfológico podemos descubrir cómo se construyen, identificar sus componentes y comprender mejor el funcionamiento de nuestra lengua.
En esta entrada encontrarás diferentes actividades destinadas a practicar el reconocimiento de prefijos, lexemas, sufijos y morfemas flexivos, así como los principales procedimientos de formación de palabras.
📚 Nivel: ESO y Bachillerato
🎯 Contenido: Morfología léxica
✍️ Objetivo: Analizar la estructura interna de las palabras y comprender cómo se forman.
9 de junio de 2026
SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES. LOS MITOS GRIEGOS. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS MITOS GRIEGOS EN SECUNDARIA. ¡HEMOS LLEGADO AL OLIMPO!
Estimados poeliteratos:
Los mitos griegos forman parte de los relatos más fascinantes de la literatura universal. A través de ellos, los antiguos griegos intentaron explicar el origen del mundo, los fenómenos de la naturaleza y las grandes preguntas de la existencia humana.
En esta presentación multimedia descubriremos quiénes eran los dioses olímpicos, conoceremos algunos de los mitos más célebres de la Antigüedad y comprenderemos por qué estas historias han llegado hasta nuestros días.
📚 Nivel: 1.º ESO
🏛️ Contenido: Mitología griega
🎯 Objetivos:
- Comprender qué es un mito.
- Conocer a los principales dioses olímpicos.
- Desarrollar la comprensión lectora mediante relatos mitológicos.
- Descubrir la influencia de la mitología griega en nuestra cultura.
¿Estáis preparados para ascender al Monte Olimpo?
7 de junio de 2026
ACTIVIDAD DE REPASO. UNA BARAJA MORFOLÓGICA: UNA PROPUESTA DE GAMIFICACIÓN PARA REPASAR LAS FORMACIÓN DE PALABRAS. 1º BACHILLERATO.
Estimados Poeliteratos:
Os comparto esta actividad interactiva para repasar la estructura de las palabras. Se titula Una baraja morfológica y está pensada para trabajar la morfología de forma lúdica en Bachillerato.
Espero que os sea de utilidad.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo
ENLACE: Una baraja morfolófica para repasar
TABLAS DE PREFIJOS Y SUFIJOS GRIEGOS. PREFIJOS Y SUFIJOS GRIEGOS PARA ESO Y BACHILLERATO
Estimados poeliteratos:
Las palabras son pequeñas cajas llenas de significado. Muchas de ellas esconden en su interior elementos procedentes del griego clásico que nos ayudan a comprender mejor su origen y su sentido. Gracias a los prefijos y sufijos griegos podemos descifrar términos relacionados con la ciencia, la medicina, la filosofía, la tecnología o la vida cotidiana.
 En esta entrada encontrarás una infografía actualizada con los principales prefijos y sufijos griegos, acompañados de su significado y de numerosos ejemplos. Además, podrás poner a prueba tus conocimientos mediante diferentes actividades diseñadas para reforzar el aprendizaje de una forma práctica y dinámica. 📚 Nivel: ESO y Bachillerato. 🎯 Contenido: Formación de palabras. Prefijos y sufijos griegos. ✍️ Objetivos:
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5 de junio de 2026
INFOGRAFÍA. LOS TÓPICOS LITERARIOS
Estimados Poeliteratos:
Os presentamos una nueva infografía relacionada con algunos de los tópicos literarios presentes en la literatura renacentista.
Esperamos que os guste.
Atentamente,
Equipo de Poeliteraria.
4 de junio de 2026
TABLAS DE PREFIJOS Y SUFIJOS LATINOS. PREFIJOS Y SUFIJOS LATINOS PARA ESO Y BACHILLERATO: GUÍA COMPLETA
Estimados poeliteratos:
1ª Actividad. Detectives de prefijos latinos.
Daniel era un chico muy tímido que acababa de llegar a un colegio internacional. Durante los primeros días se sintió bastante inseguro y pensó que sería imposible hacer nuevos amigos.
Recurso. Fotocopia del texto.
Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Lectura del texto) e individual (Reconocimiento de los prefijos y sufijos latinos del texto)
Los prefijos y sufijos latinos forman parte de miles de palabras que utilizamos diariamente. Conocer su significado nos ayuda a comprender mejor el vocabulario, ampliar nuestro léxico y mejorar nuestras competencias lingüísticas.
En esta entrada encontrarás una tabla completa con los principales prefijos y sufijos latinos, acompañados de ejemplos que facilitarán su aprendizaje.
📚 Nivel: ESO y Bachillerato
⏱️ Duración: 1 sesión
🎯 Contenido: Prefijos y sufijos latinos
✍️ Objetivo: Comprender el significado de las palabras a partir de sus componentes.
1ª Actividad. Detectives de prefijos latinos.
Descripción de la actividad. Relaciona cada prefijo con su significado correspondiente.
Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: https://wordwall.net/es/resource/114489644
Agrupamiento. Actividad individual
2ª Actividad. El laboratorio de los sufijos latinos
Descripción de la actividad. Los alumnos se convertirán en lingüistas e investigadores del lenguaje. Su misión consistirá en analizar diferentes palabras para descubrir el significado oculto de los sufijos que contienen. ¿Serán capaces de descifrar todos los enigmas léxicos y completar con éxito el laboratorio?
Recurso. El enlace de la actividad es el siguiente: https://wordwall.net/es/resource/114490584
Agrupamiento. Actividad individual.
3ª Actividad. Las palabras que cambiaron a Daniel.
Descripción de la actividad. Lee atentamente el siguiente texto. Después, localiza todas las palabras que contienen prefijos o sufijos latinos. Indica cuál es el prefijo o sufijo que aparece en cada una de ellas y explica su significado.
Las palabras que cambiaron a Daniel
Daniel era un chico muy tímido que acababa de llegar a un colegio internacional. Durante los primeros días se sintió bastante inseguro y pensó que sería imposible hacer nuevos amigos.
Cada mañana observaba a sus compañeros desde una esquina del patio mientras ellos participaban en actividades multiculturales y juegos cooperativos. Daniel permanecía en silencio porque tenía miedo de equivocarse.
Un día, una alumna llamada Lucía se acercó a él y le ofreció ayuda. Su actitud fue tan amable y su sonrisa tan sincera que Daniel decidió acompañarla.
Con el paso de las semanas, comenzó a sentirse más seguro. Participó en un proyecto interdisciplinar, colaboró con compañeros de diferentes cursos y descubrió que todos compartían sueños parecidos.
Aquella experiencia transformó su forma de ver el mundo. Comprendió que la amistad no entiende de fronteras y que cada persona posee cualidades extraordinarias. Desde entonces, Daniel se convirtió en un joven más bondadoso, más respetuoso y mucho más optimista.
Años después, al recordar aquella etapa, entendió que el verdadero aprendizaje no consistía únicamente en estudiar, sino en crecer junto a los demás y valorar la diversidad que nos rodea.
Recurso. Fotocopia del texto.
Agrupamiento. Actividad en gran grupo (Lectura del texto) e individual (Reconocimiento de los prefijos y sufijos latinos del texto)
Si queréis el contenido de la imagen, os lo facilito por aquí para que sea más fácil acceder a su contenido.
PREFIJOS LATINOS
Los sufijos latinos más frecuentes son los siguientes:
Recuerda que conocer el origen de las palabras es como poseer una llave capaz de abrir las puertas del lenguaje. Cada prefijo y cada sufijo nos acerca un poco más a la historia de nuestra lengua y nos ayuda a convertirnos en lectores más competentes y escritores más precisos. ¡Sigue explorando el fascinante mundo de las palabras! |
3 de junio de 2026
GAMIFICACIÓN NARRATIVA. LOS ARCHIVOS DE SALEM
Estimados poeliteratos:
En esta ocasión quiero compartir con vosotros una actividad que suele convertirse en uno de los momentos más esperados por mi alumnado: Los Archivos de Salem, una propuesta de gamificación narrativa diseñada para trabajar la narración de una forma activa, participativa y muy divertida.
A través de esta dinámica, los alumnos dejan de ser simples lectores para convertirse en auténticos protagonistas de una historia ambientada en la famosa localidad de Salem durante el siglo XVII. Cada participante asumirá un papel dentro de la narración y deberá colaborar con sus compañeros para descubrir quiénes son las misteriosas brujas que amenazan la tranquilidad del pueblo.
La actividad combina elementos propios de la literatura, la narración oral, el juego de roles y la gamificación educativa. Además, permite trabajar contenidos relacionados con los textos narrativos, como los personajes, el espacio, el tiempo, el conflicto y la secuencia de acontecimientos, de una forma mucho más significativa que mediante actividades tradicionales.
A través de esta experiencia, los estudiantes podrán:
- Identificar los principales elementos de la narración.
- Participar en una historia colectiva adoptando diferentes roles.
- Mejorar su expresión oral mediante la argumentación y el debate.
- Fomentar el trabajo cooperativo y la toma de decisiones en grupo.
- Desarrollar la creatividad a través de la escritura posterior de la experiencia vivida.
Los Archivos de Salem es una actividad de gamificación narrativa diseñada para trabajar la narración, la expresión oral y la escritura creativa en Educación Secundaria. A través de una experiencia inmersiva ambientada en Salem en el año 1693, el alumnado se convierte en protagonista de una historia de misterio donde deberá descubrir quiénes son las brujas ocultas entre los habitantes del pueblo.
¿CÓMO SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD?
La historia nos transporta al año 1693, en un pequeño pueblo llamado Salem. Todo parece transcurrir con normalidad hasta que una inquietante profecía anuncia la llegada de tres brujas ocultas entre los habitantes de la aldea.
A partir de ese momento, cada noche las brujas elegirán a una víctima y, durante el día, los aldeanos deberán debatir, investigar y votar para intentar descubrir su identidad antes de que sea demasiado tarde.
El profesor asume el papel de narrador de la historia y guía el desarrollo de la partida, creando una atmósfera de misterio y suspense que favorece la implicación de todo el grupo.
RECURSOS DE LA ACTIVIDAD
En esta entrada encontraréis:
- 📜 El guion completo del narrador.
- 🃏 Las cartas de personajes.
- 🎨 Una infografía explicativa de la dinámica.
- 🏘️ Materiales para ambientar la experiencia en el aula.
Más allá de la diversión, Los Archivos de Salem constituye una excelente herramienta para trabajar la competencia comunicativa, la comprensión narrativa y la creatividad del alumnado. Al finalizar la partida, los estudiantes podrán convertirse en cronistas de lo ocurrido y redactar su propia versión de la historia, transformando una experiencia lúdica en una auténtica actividad de escritura creativa.
Y vosotros, poeliteratos, ¿os atreveríais a pasar una noche en Salem?
Si quieres acceder a la sesión donde se explica esta actividad, entra en el siguiente enlace: https://poeliteraria.blogspot.com/2016/12/secuenciacion-la-narracion-actividades.html
SECUENCIACIÓN. LA NARRACIÓN. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA NARRACIÓN EN SECUNDARIA
Estimados poeliteratos:
En esta entrada comparto una propuesta didáctica destinada a trabajar la modalidad textual de la narración en 1.º de Educación Secundaria Obligatoria, aunque puede adaptarse fácilmente a otros niveles educativos.
📚 Nivel: 1.º ESO
⏱️ Duración: 50 minutos
🎯 Contenido: La narración y sus elementos
🧩 Metodología: Aprendizaje activo y gamificación
A lo largo de esta sesión, el alumnado descubrirá los principales elementos narrativos mediante actividades de observación, escritura creativa, análisis textual y gamificación. El objetivo es que comprendan cómo se construyen las historias y sean capaces de identificar aspectos fundamentales como el narrador, el espacio, el tiempo y la organización de los acontecimientos.
Los objetivos de la sesión son los siguientes:
- Conocer las principales características de la narración.
- Identificar los elementos básicos de una narración: narrador, personajes, tiempo y lugar.
- Analizar textos narrativos y reconocer sus elementos fundamentales.
- Crear pequeñas narraciones aplicando los contenidos trabajados en clase.
- Participar activamente en actividades cooperativas y de gamificación relacionadas con la narración.
- Valorar la narración como una forma de comunicar historias, emociones y experiencias.
Espero que os guste la secuencia didáctica.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN SECUNDARIA. LOS TIPOS DE SUSTANTIVOS.
Estimados poeliteratos:
En esta entrada comparto una propuesta didáctica para trabajar los tipos de sustantivos en 1.º de Educación Secundaria Obligatoria, aunque también puede adaptarse fácilmente a 2.º ESO. Se trata de una sesión de 50 minutos en la que se combinan actividades de repaso ortográfico, explicación teórica, gamificación, análisis de textos y clasificación gramatical.
El objetivo principal es que el alumnado identifique y clasifique correctamente los distintos tipos de sustantivos (comunes, propios, concretos, abstractos, individuales, colectivos, contables e incontables), aplicando estos conocimientos a contextos reales y significativos.
Los objetivos de la sesión son los siguientes:
- Identificar los distintos tipos de sustantivos.
- Clasificarlos según su significado y características.
- Reconocer su género y número
- Aplicar los conocimientos gramaticales a textos reales.
Espero que os guste la secuencia didáctica.
Atentamente,
Alejandro Aguilar Bravo.
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