PRÁCTICA DE G, J.

1.- Llene los espacios en blanco con g, gu, o gü, según corresponda.

a) La  __erra y la paz es una famosa novela de León Tolstoi.

b) De todas partes del mundo llegan noticias no muy hala __eñas.

c) Don Quijote no percibía molinos de viento sino _i_antes.

d) Cocinar y  __isar son sinónimos.

e) Cuando visitaba ese lugar siempre se las in__eniaba para visitar las tiendas de anti _edades.

f) El ori_en de muchos errores ortográficos está en que no se distin_en bien los sonidos.

2.- Complete con g o j algunas palabras de los siguientes enunciados, según convenga.

a) ¿Quién recuerda al _enial filósofo, autor de la sentencia “Nada humano me es a_eno?”

b) Alcanzaremos nuestro ob_etivo.

c) Los que oyeron a José Martí insistían en la ma_ia de sus palabras, siempre _ enerosas y prestas al elo_io.

d) Muchos escritores afirman que el hábito de leer se adquiere por conta_io.

e) Si conocemos la etimolo_ía de las palabras poseemos              una gran venta_a.

f) Según José Martí el lengua_e debe ser matemático,  _eométrico, escultórico para que cada frase enca_e bien en el lugar que corresponde. 

g) Desde muy _óvenes sabemos que en el agua hay oxí_eno e hidró_eno.

h) El león ru_e, la vaca y el buey mu_en, el cuervo gra_ea.

i) Aunque la pá_ina no era muy le_ible, él la tradu_o con a_ilidad.

j) Los investigadores se reunieron en la Facultad de _eología.

k) El especialista extran_ero elo_ió la investigación acerca de nuestros aborí_enes.

l) No todo el mundo es foto_énico.

m)  En el año 2002, al celebrarse el cuadra_ésimo aniversario de la Educación Especial en Cuba, se rindió homena_e a los maestros de una enseñanza que es desconocida o mar_inada por mucha _ente en el mundo.

n) En nuestros días ya no es raro encontrar personas nona_enarias.

ñ) Penélope te_ía y deste_ía para entretener a los  

     pretendientes mientras esperaba a Ulises; con esto  

     demostró su in_enio.

o) Para prote_er su salud le recomendaron que se distra_era un poco.

3.- Escriba g o j en los espacios en blanco:

a) Lo observaban con mucho si_ilo. 

b) Los cónyu_es se deben mutuo respeto.

c) La _enética presenta un notable desarrollo en Cuba.

d) Los países que se declaran en guerra son llamados beli_erantes.

e) El conser_e del colegio se encarga de que haya orden en la escuela.

f) El submarino puede sumer_irse en mares profundos.

g) Se dice que algo es tan_ible cuando puede tocarse.

h) Tan_ente es una palabra muy usada en _eometría.

i) Hay maderas a las que no les penetra el come_én.

j) “La peor _estión es la que no se hace”, dice un refrán.

4.- Escriba cinco palabras que presenten las combinaciones siguientes:

ge    gi       je   ji

______         ______       ______           ______

______         ______       ______           ______

______         ______       ______           ______

______         ______       ______           ______

______         ______       ______           ______

5.- A continuación le ofrecemos una relación de palabras que se escriben con g.  Divídalas en sílabas y redacte una oración con cada una de ellas.  Emplee el diccionario en los casos necesarios.

a) ágil  ________________________________

b) agitar  ______________________________

c) álgido   _____________________________

d) auge  ______________________________

e) beligerante  _________________________

f) cónyuge  ___________________________

g) digestión  __________________________

h) estratagema  _______________________

i) exagerar __________________________

j) gelatina  __________________________

k) gigante  __________________________

l) gimnasia _________________________

m)  higiene  _________________________

n) ingerir  __________________________

ñ) magisterio _______________________

o) página __________________________

p) régimen _________________________

q) rígido  __________________________

r) tergiversar _______________________

s) vigilar __________________________

6.-La relación de palabras que le presentamos a continuación tiene una característica: todas se escriben con j.  Realice las actividades sugeridas en el ejercicio anterior.

a) ajedrez ______________________

b) ajetreo ______________________

c) apoplejía ___________________

d) bujía ______________________

e) canje ______________________

f) cojín ______________________

g) conjetura __________________

h) conserje ___________________

i) gorjeo ____________________

j) injerto ____________________

k) jilguero ___________________

l) jinete _____________________

m) jirón _____________________

n) majestad _________________

ñ) menjunje _________________

  

o) objeción _________________

p) perejil ___________________

q) trajín ____________________

r) vajilla _________________

s) vejiga _________________

7.-Busque un sinónimo terminado en -ger o -gir para cada uno de los siguientes verbos.

a) seleccionar    __________

b) brotar            __________

c) recolectar      __________

d) apremiar       __________

e) rectificar       __________

f) asir                __________

g) deducir         __________

h) brillar           __________

8.- Conjugue los sinónimos de las palabras a) b) c) y f) del ejercicio anterior en la primera persona del singular del presente del modo indicativo y en la segunda persona del singular del presente del modo subjuntivo.

_____________      ____________

_____________      ____________

_____________      ____________

_____________      ____________

9.- a) Amplíe lo más posible estas columnas de verbos terminados en decir, conducir y traer:

decir                      producir                     traer

contradecir            conducir                     distraer        

__________           __________              _________

__________           __________              _________

__________           __________               _________

__________           __________               _________

b) Escriba junto a cada infinitivo, la segunda persona del singular del pretérito de indicativo y la primera persona del plural del pretérito de subjuntivo:

Ejemplo:        decir

                       dijiste     dijéramos o dijésemos 

                       Pretérito                 Pretérito

                       de indicativo         de subjuntivo

contradecir       _________ _________     

desdecir _________ _________

bendecir _________ _________

maldecir _________ _________

predecir _________ _________

conducir _________ _________

inducir _________ _________

reducir _________ _________

introducir _________ _________

producir _________ _________

distraer _________          _________

atraer _________          _________

retraer _________     _________

contraer _________     _________

sustraer _________     _________

10.- Una la palabra con su significado.  Identifique qué tienen en común en el contenido y la forma: 

a) Origen, engendro o principio de

     algo                                                       a- gen

b)  Fuerza intelectual extraordinaria

o facultad creadora                               b- ingenioso

c) Propio del genio                                    c- Genética

d) Concordar dos o más personas

    en genio o carácter      d- génesis

e) Que sirve para reproducir               e- genio

f) Que engendra, pariente en línea

    recta ascendente      f- genial

g) Factor biológico que trasmite

    las características hereditarias

    de plantas y animales       g- congeniar

h) Parte de la Biología que estudia

     los fenómenos y leyes de la 

     herencia en las plantas y en los

     animales                 h- progenitor

i)  Dotado de la facultad para

    descubrir, engendrar o inventar

    con facilidad                  i- genital

11.- Imagine que Ud. es un maestro o profesor de Educación Física.  Escriba cinco órdenes para que sus alumnos realicen ejercicios físicos.  Cada oración debe comenzar con una forma verbal que presente uno de los grupos siguientes: -ge- , -gi - , -je- o -ji-.

Ejemplo: Bajen la cabeza.

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a) Relea lo que aparece en la SEGUNDA PARTE en relación con los usos de la g y de la j.

b) Observe cada una de las palabras con g o j, trabajadas en esta PRÁCTICA.  Cópielas.

c) Con esas palabras haga dos columnas: una para las palabras que llevan g y otra, para las que llevan j .

d) Haga un cuadro resumen en el que se distinga a qué regla responde cada una de las palabras escritas.  Separe convenientemente las palabras no sujetas a reglas.