ACTIVIDADES DE CLASE. LA LITERATURA DEL SIGLO XVIII. ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN Y DESARROLLO PARA TRABAJAR LA LITERATURA DEL SIGLO XVIII EN SECUNDARIA.

Estimados poeliteratos:

En esta entrada, se presentan una serie de actividades de desarrollo, motivación, refuerzo y ampliación relacionadas con la Literatura del Siglo XVIII, dirigidas al cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. Estas actividades se ofrecen para motivar al alumnado de Lengua castellana y Literatura al estudio de esta parte, en mi opinión,  tan olvidada de nuestra historia literaria. 

Atentamente,

Alejandro Aguilar Bravo.

1ª Actividad. Actividad de motivación. La educación en el siglo XVIII.

Descripción de la actividad. Visualización de una intervención de Don Diego, uno de los personajes protagonistas en la obra de Leandro Fernández de Moratín, El sí de las niñas. Tras verlo en clase, se les pedirá a nuestros alumnos que nos expliquen de que trataba esta intervención.

2ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Exposición teórica.

Descripción de la actividad. A partir del siguiente enlace, Presentación multimedia. La Literatura del Siglo XVIII., se llevará a cabo la explicación teórica por parte del profesor. Al ser extensa la presentación, esta deberá usarse en distintas sesiones, según se vaya avanzando en el temario. 

3ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. El cuestionario ilustrado.

Descripción de la actividad. Cuestionario interactivo conformado por un total de 20 preguntas relacionadas con la presentación multimedia de la segunda actividad. 

4ª Actividad. Actividad de motivación y desarrollo. El quiz ilustrado.

Descripción de la actividad. Elaboración de un crucigrama basado en conceptos relevantes de la Literatura del Siglo XVIII.



5ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Relacionando autores ilustrados con sus obras.

Descripción de la actividad. Los alumnos deberán indicar a qué obra pertenece cada uno de los autores que se presentan en esta actividad.

6ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Escribiendo Cartas melillenses. 

Descripción de la actividad. Siguiendo como modelo la obra de José Cadalso, Cartas marruecas, nuestros alumnos deberán realizar una carta en la que critiquen algún aspecto de nuestra ciudad, Melilla, dirigiéndose en todo momento al profesor. La carta se mandará por correo electrónico en formato JPG, y deberá crearse en la aplicación interactiva CANVAS (creador de infografías), y deberá seguir los siguientes parámetros: letra 12, Tipo de letraTimes New Roman o Arial, espacio sencillo, deberá estar formada por un mínimo de 25 líneas y un máximo de 50 líneas. 

7ª Actividad. Actividad de repaso y refuerzo. Elaborando mapas conceptuales interactivos. 

Descripción de la actividad. A través de la aplicación interactiva, MINDOMO, cuyo enlace es el siguiente: Generador de mapas conceptuales MINDOMO, los alumnos realizarán un mapa conceptual que recoja los principales contenidos que se han ido adquiriendo en clase sobre la Literatura del Siglo XVIII. 

8ª Actividad. Actividad de motivación y desarrollo. Dramatizando con Leandro Fernández de Moratín.

Descripción de la actividad. En relación con el vídeo de la primera actividad, donde en la obra de El sí de las niñas Don Diego habla de la educación, se les facilitará ese texto a nuestros alumnos con el fin de que realicen su dramatización en clase. 

LA EDUCACIÓN DE LAS NIÑAS.

DON DIEGO: Venga usted acá (Acercase más) Hablemos siquiera una vez sin rodeos ni disimulación... Dígame usted: ¿no es cierto que usted mira con algo de repugnancia este casamiento que se le propone? ¿Cuánto va que si la dejasen a usted entera libertad para la elección no se casaría conmigo?

DOÑA FRANCISCA: Ni con otro.

DON DIEGO. ¿Será posible que usted no conozca otro  más amable que yo, que la quiera bien, y que la corresponda como usted merece?

DOÑA FRANCISCA: No, señor; no, señor. 

DON DIEGO: Bien está. Una vez que no hay nada que decir, que esa aflicción y esas lágrimas son voluntarias, hoy llegaremos a Madrid, y dentro de ocho días será usted mi mujer. 

DOÑA FRANCISCA: Y daré gusto a mi madre. 

DON DIEGO: Y vivirá usted infeliz.

DOÑA FRANCISCA. Ya lo sé. 

DON DIEGO: Ve aquí los frutos de la educación. Esto es lo que se llama criar bien a una niña: enseñarla a que desmienta y oculte las pasiones más inocentes con un pérfida disimulación. Las juzgan honestas luego que las ven instruidas en el arte de callar y mentir. Todo se las permite, menos la sinceridad. Con tal que no digan lo que sienten, con tal que finjan aborrecer lo que más desean, con tal que se presten a pronunciar, cuando se lo mandan, un sí perjuro, sacrílego, origen de tantos escándalos, ya están bien criadas, y se llama excelente educación la que inspira en ellas el temor, la astucia, y el silencio de un esclavo. 

9ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. El recital poético del siglo XVIII.

Descripción de la actividad. A partir de los textos poéticos que se ofrecen, los alumnos deberán realizar un recital poético interactivo de los poemas del siglo XVIII del siguiente enlace: Textos poético del Siglo XVIII. Los alumnos deberán subir sus poemas recitados a Youtube y mandar al profesor por correo electrónico el enlace.

10ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. Las mujeres escritoras del siglo XVIII.

Descripción de la actividad. Para que nuestros alumnos sepan que la historia literaria del siglo XVIII no es solo cosa de escritores, les proponemos que realicen una infografía en el que recojan información de una autora del siglo XVIII. En la infografía deberá contener una breve biografía de la escritora, sus principales obras y una pequeña reflexión sobre la autora que están trabajando. Pueden darle el formato libre que ellos quieran, ya que se valorará la originalidad del trabajo.

11ª Actividad. Actividad de desarrollo y motivación. La cigarra y la hormiga. 

Descripción de la actividad. Tras escuchar con atención la fábula de Félix María de Samaniego, La cigarra y la hormiga, los alumnos deberán inventarse una fábula, escrita en prosa o en verso, que tenga como moraleja: la buena educación. En la fábula deberán aparecer los siguientes personajes: una loba, un zorro, un gato y un búho.  Tras su elaboración, los alumnos deberán realizar seis ilustraciones que reflejen el contenido de la historia y transformalo en un GIF. Para ello, deberán usar la siguiente aplicación: PICASION. En clase,  mientras observan el resto de compañeros el GIF, el alumno deberá leer en voz alta su fábula.